晉美來到了一所隻有一個老師的小學校。
學生們不在老師身邊，學校的小操場中間有幾個明亮的水窪。水窪邊的濕泥裏長出了綠藻。老師戴著一頂寬簷的帽子，坐在台階上看書。這是國家法定的兩個假期外，山裏學校的另一個假期：半個月的農忙假。鄉村的孩子們回家去幫大人幹活。農夫的孩子幫助大人清除農田裏和麥苗一起瘋長的雜草，牧人的孩子幫助大人把牛羊送到高山草甸的夏季牧場。
老師聽到腳步聲，脫下帽子向他張望，並給他備下一杯熱茶。
他問老師在看什麼書，老師說，關於這個世界上許多不同國家的書。老師告訴他，如今這個世界一共有二百多個不同的國家。老師說：“仲肯啊，真正的國家比你的故事還多很多！”
晉美說了一句讓老師很傷感的話。他說：“你知道這個世界上的那麼多事情，可是他們誰知道你在的這個小小地方！”
老師重新把寬簷的帽子戴上，遮住了眼睛。
晉美轉移了話題：“我在尋找一個地方，木雅。”
“一個傳說中的地方。”老師把他帶進教室，用指點學生認字的棍子指著地圖上一個一個地方的名字，說：“這些才是真正存在的地方，裏麵沒有什麼木雅。”
他離開那個學校，來到學校下方的那個村莊。
他遇到一戶正在修建新房的人家。匠人們用石頭砌牆，主人在旁邊的核桃樹下架起大鍋烹煮食物。主人請他停留一陣：“一個仲肯的演唱是對新房很好的祝禱。”
匠人們停止了手中的活計，聽他演唱那些盛讚雄偉城堡的華麗段落。當他演唱完畢，人們互祝吉祥。他說：“我要尋找木雅，我要到木雅土地上遊曆一番。”那些人笑了，說：“你剛剛來到的地方，你離開時將要經過的很多地方，都是古代的木雅。”
“真的？”
那些人湊過臉來：“看看我們是不是和別處的人不大一樣。”
果然，他們都有尖尖的略帶彎勾的鼻子，和略帶褐色的雙眼。
人們說話：“聽聽，我們的說話，是不是也和別處不大一樣？”
果然，他聽到一些聲音，就從喉頭上端爆發出來。
所有這些，就是古代木雅殘存的蹤跡。古老的木雅地方，寬敞的峽穀被開墾出來很多年，林間與水邊的土地上種植著小麥與青稞，石頭的寨樓山牆上用白灰畫出碩大的吉祥圖案。這些村莊都是核桃樹與蘋果樹包圍的村莊，牛欄空空蕩蕩。夏天，雪線不斷後退，牛群去到了白雪消融的高山牧場。秋天還沒有到來，打麥場邊長著大叢的牛蒡。風推動著天上長條狀的白雲，橫越過寬闊峽穀的上方。這個晚上，他就在打麥場上為人們演唱。晚上，他和那些修建新房的匠人們住在帳篷裏。
睡著以前，他還在念叨：“木雅，木雅。”他的意思是，原來這個平和之地，沒有什麼法術的影子，更不是一個隨便就會觸犯到禁忌的地方。然後，他又做夢了。
那個人又到他夢裏來了。他就是那種國王的做派，一個一切在他都是理所當然的國王的做派。進來，他就盤腿坐在他腦海中央，但異於往常的是，他就那麼坐著沉默不語。
晉美輕聲說：“國王？”
“我是。”格薩爾聲音低沉，停頓了一會兒，他說，“今天，我把晁通這個該死的家夥結果了。”
晉美發出了一聲低低的驚叫。