★ 名人名作秀
似曾相識的小朋友們：
我以抱病又將遠行之身，此三兩月內，自分已和文字絕緣；因為昨天看見《晨報》副刊上已特辟了“兒童世界”一欄，欣喜之下，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。
——節選自冰心《寄小讀者》
★ 問答精華秀
應用文包括日記、書信、演講稿等多種形式，較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會聯係更緊密，格式、行文習慣更有規矩。同學們，你們如果有什麼關於應用文的問題，就來問問我們的嘉賓吧！
（卡通人物形象，男生）多多：其實我覺得，應用文和記敘文、議論文和說明文沒什麼區別。隻要把其他類型文章的格式改動一下，不就成了應用文了麼？小妮子大人，我說的對吧，嗬嗬。
（卡通人物形象）小妮子：不全對，嗬嗬。說你對，是因為應用文是為實現特定目的服務的，因此其寫作動因與目的十分明確，所以對格式的要求也十分嚴格，你看到了這一點。但你說的也不對，因為作者在寫應用文之前就明確了寫作目的，再用記敘、議論、說明、抒情等方法去寫作，這與其他類型的文章是截然不同的。多多，你明白了嗎？
（卡通人物形象，女生）靜靜：米米拉大人，既然應用文的寫作動因與目的性十分明確，那語言是不是也有特別的要求呢？
（卡通人物形象）米米拉：靜靜說得對，應用文語言要簡明得體，注重規範性。語言得體首先要注意表達對象，如你在寫信的時候，對領導、老師、父母及其他長輩，一般不能用“希望”，應該用“請”“懇請”，給同輩寫信也需有禮貌；語言運用還需要注意語言環境，這裏主要指具體的時間、地點、場合、對象及表達方式等。
（卡通人物形象，女生）樂樂：嗯，我覺得寫寫書信、演講稿還是挺有必要的，可是日記有什麼可寫的，寫日記有什麼用？貓小白大人，我聽說你也是不喜歡寫日記的吧？
（卡通人物形象）貓小白：錯，我可是每天都堅持寫日記呢！寫日記可以培養、發展自己多方麵的興趣和愛好。每個人都有不同的愛好，比如下棋、打球等，如果寫下自己每次的體會和收獲，是不是會讓你更喜歡那些活動呢？堅持寫日記，能讓你養成看、聽、想、練的習慣，久而久之，我們就能養成見微知著、知事明理的好習慣，作文也就越寫越好了。
★ A+技法秀
這是最後一期“A+技法秀”了，在這一期的“A+技法秀”裏，我們的嘉賓給我們帶來最實用、最給力的三個技法。同學們，趕快記下來吧。
（卡通人物形象）貓小白：標題傳神法。一個好的標題，猶如一顆光彩熠熠的明珠，吸引讀者的注意。如果把標題擬得老氣橫秋，或者幹脆用話題作為文章的標題，讓人一看就失去了閱讀的興致。若擬一個新穎、別致的標題，並通過這個標題傳達作者的情感，給人以美的享受，文章將因這個標題增色不少。
（卡通人物形象）小妮子：巧用題記法。用與文章有聯係的，巧妙精辟的語言做題記，可以起到提綱挈領的作用，讓人耳目一新。需要注意的是，題記應展示主要內容，揭示作品內涵；題記應意蘊豐厚，情味綿長；題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。
（卡通人物形象）米米拉：摘錄援引法。我們在寫文章的時候，可以有意引用成語、詩句、格言、典故等，通過列舉這些資料，表達我們的觀點和情感。運用摘錄援引法，我們可以增強文章的說服力，在開頭引用好的資料，能吸引讀者的注意力，引導讀者順利理解文章內容，在結尾引用好的資料，能讓結尾更有力，給人留下深刻的印象。
★ 魅麗作文秀
多彩日記
單飛
每個孩子都是一隻小小鳥，它不能總依偎在媽媽溫暖的翅膀下，總有一天，它得單飛……
——題記
9月1日 星期六 陰
今天，我終於來到這所夢寐以求的名校，開始了新的學習生涯。平生第一次離開老爸和老媽，興奮之餘，更多的卻是緊張、不安……
這一天處在完全陌生的環境中。我膽怯地看著周圍的一切，覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午，我甚至害怕去食堂排隊買飯，便恍恍惚惚出了校門，毫無目的地“漫遊”。看見前麵有家書店，不由心中一陣竊喜，畢竟，這裏還讓我有一絲安全感。書店油墨飄香，我把心埋入書籍中，肚裏唱起了“空城計”也全然不顧。（給力句子）不知過了多久，突然聽到一個熟悉的聲音，是媽媽！我扔下書，急忙奔過去，委屈得快要落下淚來。媽媽歎了口氣，拉著我的手去了食堂。靠在媽媽的身邊，我狼吞虎咽，第一次感到這裏的菜也香得很！可是，媽媽很快便對我說她要走了，讓我慢慢吃。頓時，我的眼淚奪眶而出。可為了不讓媽媽看見，我隻得埋下頭，裝作若無其事的樣子，把淚水往肚裏咽。
晚上，我失眠了，想老爸老媽，想爺爺奶奶，也想家中舒適的小床……望著窗外滿天的星星，我的心是沉的，淚又來了。此刻，我隻盼望著天快亮起來……
10月8日星期二多雲
一個多月的學習生活，我漸漸丟掉了過分依賴父母的習慣，與同學們和睦相處了。同時，我也發現，沒有人再把你當作一個孩子，有很多事情得自己做，做不下來也得扛。想起以前，在家靠父母，做事從來不要考慮結果，隻要簡單想想這樣做會不會挨訓就可以了。現在，每做一件事都得自己考慮後果，承擔責任，我感覺到自己不再是從前的小小鳥，這突如其來的轉變，對我的壓力太大。（給力句子）
於是，班上工作幹不好，總是漏洞百出，學習也不見效果……天哪，真想痛哭一場。然而，我沒有時間去舔自己的傷口，隻有頂著壓力自己飛……
12月28日星期二晴
老師說，每個人初來乍到新環境，總會有一個“磨合期”，隻不過是時間長短不同罷了。我想，我終於走過這段“磨合期”了。今天，老師為我戴上了“學習標兵”的桂冠，此時，我覺得自己真正長大了。突然問，我意識到，靠誰都不如靠自己。
朋友，如果你還是一隻小小鳥，那麼，就請你告別依靠，單飛吧！
——後記
給力點評
本文結構、形式非常新穎。作者采用了“題記”“後記”，將每個孩子比做一隻小小鳥，並點明主題——小小鳥不能總依偎在媽媽溫暖的翅膀之下，總有一天，它要告別依靠單飛。文章的正文是由三篇日記組成，三篇日記跨越了四個月的時間，將“我”，一隻依靠媽媽的小鳥品嚐離窠、試飛、單飛成功的甘苦寫得真實動人。
給力A+
在第二篇、第三篇日記中，作者若能像寫第一篇日記時寫一些具體的事例，通過具體事例和細節表現單飛過程中的酸甜苦辣，文章將更生動。
秦淮
2099年7月30日
早上5點10分，列車員提醒到南京的旅客可以醒一醒了，其實我根本沒睡。5點40，列車準時到站，走下火車，首先映入眼簾的是五個醒目的大字：南京歡迎你。我知道自己終於來到了夢寐以求的城市。南京下著小雨，空氣清新涼爽，全然沒有一絲燥熱，這倒令我吃了一驚。輕風帶著細雨，和我親密接觸著，讓我的心和著這風雨融在這六朝古都之中，不著急，真正消融的還在後麵……（給力句子）
秦淮河，在我的夢中出現過不止一次了，她搖曳的身姿，讓故城南京更加柔美了。白天的秦淮，在不太熱烈的陽光的照耀下，泛著綠色的柔波，像一塊碧玉。熱情的南京人告訴我們，秦淮河晚上才最美麗，是的，在華燈照耀下，她或許更能顯示徹骨的美豔，今天太累，改日晚間定要來看看。
秦淮八豔之一李香君，是孔尚任《桃花扇》中的女主角，身段嬌小玲瓏，人稱“香扇墜”。她的俠骨忠腸，更是令人尊敬，她的故居媚香樓在秦淮河邊，打開後窗，就可以看到秦淮河了。香君當年，在這精致小巧的房間中撫琴低吟，與侯方域幽會，也是在這裏反抗權貴的淩辱，觸柱自盡，用血染成桃花扇，以示決心，真乃一代紅裝俠女。
2009年8月1日
說過一定要在晚上再遊這夢幻之河的，今天果然又來了。
華燈初上時，橋上的人就多了，在一片燈火的籠罩下，水波都亮了許多，把人帶人一種朦朧縹緲的境界中……
我們坐著小船感受和秦淮河親密接觸的感覺，各種燈光混在一起，給秦淮河塗上了一層胭脂，讓她呈現出薔薇色的柔媚。（給力句子）
小船在水上緩慢地行駛著，我把手放在水中，水很溫和，在我的指間流動，我的每個手指，是否都有六朝遺韻？
船駛過一個個著名景點，有文源橋、桃葉渡、文德橋、香君故居、太字碑、吳敬梓故居……好多好多，我也記不清了，印象最深的還是桃葉渡。
桃葉渡是東晉書法家王獻之和愛妾桃葉分別之地，當時秦淮可不似今天這般平靜溫婉，渡河很容易翻船，桃葉害怕，王獻之便寫詩安慰道：桃葉複桃葉，渡江不用楫。但渡無所苦，我自迎接汝。想到心愛的人的安慰，桃葉就安心渡江了，相傳桃葉還回贈了一首詩：桃葉映花紅，無風自婀娜。春風映何恨，感郎獨采我。現在看來，王獻之真是個性情中人，桃葉也是個蘭心蕙質的女子，二人忠貞深切的愛情，更傳為後世佳話。清代詩人王士禎詩雲：
桃葉桃根最有情，琅琊風調舊知名。即看渡口花空發，便有何人打槳迎。這一段才子佳人的佳話，讓秦淮更柔美了……
2009年8月3日
昨天還沒遊夠呢，今晚又去了一次秦淮河，明天就走了，再感受一次她的魅力吧！
今夜的波光比昨晚又柔和婉豔了些，像是玫瑰色的胭脂鋪在水麵上，月亮把帶著銀輝的光灑在水麵上，波光又更加迷蒙了……
十裏秦淮，究竟有多少柔情？蘊含著多少曆史？六朝金粉，幾百年來在這河裏沉澱，氤氳，流淌，化作千年不散的從骨子裏透出的香豔，柔媚與深厚，流不盡，萬種情愁……（給力句子）我的心，便又像消融在這水波中了。
明天就要離開了，不舍與留戀縱然在心中徘徊，但更多的是一份溫馨的回憶，它是我人生中一段永不泯滅的溫暖，雖然隻有五天，但我靈魂的一部分已完全融入這城市中，隨秦淮上空那蒙蒙的煙水汽一同彌散在這城市上空了。與其說我還會來，不如說我的溫情與回憶永遠不會離開。
南京，我會永遠記住你，想念你！
給力點評
作者采用日記的形式敘寫了自己三遊秦淮河的過程。作者細致地描繪了秦淮河的美，難能可貴的是，作者還記敘寫了曆史典故，既營造了朦朧的氛圍，又傳達出深沉厚重的曆史氣息。作者在文中用了一係列疑問和感歎句，抒發了自己真摯的情感，又表達了自己對秦淮河美景與曆史文化的深深喜愛。
給力A+
文章語言細膩優美，打動人心。若語言更簡潔一些，文章內容將更凝練，結構將更緊湊，給人留下的印象也將更深刻。
暖暖的情，圓圓的夢
陳香
我是一名重返校園的學生。現在回想起那一幕幕的往事，總覺得那麼親切，那麼溫馨。
6月15日 星期日 陰轉晴
今天，我從外地趕回了家。回到家中，我一頭撲進母親的懷裏，失聲痛哭，悔恨不聽父母的話，一心想到外麵看一看，闖一闖，誰知，“外麵的世界很精彩，外麵的世界很無奈”，我失敗了。（給力句子）這時慈祥的母親也默默地陪我流淚，不時地安慰我幾句。母親的話，聽起來句句順耳。我覺得家才是最安全的避風港，母親才是最疼愛自己的人。下午，母親和我提起了上學的事，勸我重讀。聽了母親的話我更加傷心，更加難過了，滿懷憂慮，拿不定主意。母親極力鼓勵我。我默默地想：既然退學了，還提上學的事幹什麼？但自己又不甘心。這次外出最大的收獲就是懂得人沒有知識是不行的。
看看現在，想想過去，我不知所措，在母親的開導下，我終於鼓起勇氣，決定重返校園。
6月16日 星期一 晴
哥哥送我來學校，走進校園時，我不敢抬頭，心裏忐忑不安。仿佛被無數雙熱辣辣的眼睛注視著，我渾身不自在。正在這時，許多以前的同學發現了我，喊著我的名字，並微笑著走近我。親切地和我交談，我的心熱乎乎的。
來到校長室，和藹可親的校長耐心地開導我，並把我安排在了一班。
坐在教室裏，一切都是那麼陌生，又是那麼親切。剛開始還有點不自在，但很快便適應了。
午休時，李玲把七年級學的全套書送到我的手裏。這些書，有李麗的，於霞的，王軍的……看到一個個熟悉的名字，我激動萬分，用顫抖的手，接受每一顆心對我的饋贈，我再次感受到了友情的溫暖，感受到了集體大家庭的溫暖。
7月15日 星期二 晴
返校一個多月來，每個老師都無微不至地關懷我，幫助我，使我對學習充滿了信心。
記得在一次化學測試中，我僅得了30分，多麼難堪的分數啊，我氣餒了。老師及時把我叫到辦公室，親切地鼓勵我說：“不要氣餒，成績不好隻是暫時的。隻要肯下工夫，付出艱辛的努力，成績一定會上去。以後你落下的功課，我給你補。”再也沒有比這更暖人心的了。
就這樣，為了使我的化學成績盡快提高，每逢星期天，老師總是放棄休息時間，耐心地給我補課。
母親的開導，朋友的幫助，老師的關懷，像縷縷春風溫暖了我的心田，我感到友情的可貴，愛的偉大，是他們給了我奮進的力量與生活的勇氣。（給力句子）我不由想起了那支歌，“隻要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間”。
給力點評
文章標題為“暖暖的情，圓圓的夢”，該標題由兩個結構相同的短語構成，形式新穎，富有詩意。作者緊緊圍繞著“溫暖”這個詞，在三則日記中記載了家人、老師、同學對我的關心，通過對細節的描寫表現了濃濃的真情。作者在文章結尾處，用一句比喻對全文作了總結——“母親的開導，朋友的幫助，老師的關懷，像縷縷春風溫暖了我的心田”，點明主題，讓人感動。