草是風的一麵旗幟
文/李丹崖
她是一個自卑的孩子，從不愛和別人交往，許多小夥伴也對她敬而遠之，隻是這些也就算了，更可悲的是，她的學習成績也差得一塌糊塗，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她經常能錯三遍。
她有自閉症。這已經成為有目共睹的事實。許多同學開始排擠她，大家認為，她是一個悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了夥伴們對她的疏遠，於是，一個人搬著課桌，挪到了教室的角落裏，從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界，課堂和琅琅的讀書聲對於她來說是事不關己的，她關心的隻有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透進絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了窠，每天啁啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一隻鳥兒呀！一隻無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際裏振翅，她是個煩惱的絕緣體。
春走後，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了，許多候鳥已經南遷，積攢了這麼久，她第一次在一個課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給她一個黯淡的世界？
不知道什麼時候，班級裏新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學們都非常喜歡她，暗地裏叫她“靜蕾老師”。“靜蕾老師”給班裏上的第一堂課是帶領大家玩成語接龍的遊戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰那裏，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是一篇作文。
隨著一聲清脆的掌聲，接力依次進行，很快就傳到了她，當時，她還在望著窗外發呆，不知不覺中，一個黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，繼而聽到了同學們的歡呼聲，那歡呼是一種刺耳的嘲弄。
她不會唱歌，按照“遊戲規則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上來，“靜蕾老師”是個非常和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來也沒事，隻要用心了，寫多少是多少。
這一次，她沒有令大家失望，她把自己的心情寫給了自己的老師聽：她是一個苦命的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉，父親給她娶了一位後媽，盡管後媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽，六歲那年，他的父親得了一種怪病，從此喪失了說話能力，她失去了最後一位可以溝通的對象，於是，隻有在自己的生活裏選擇沉默。她在自己作文的最後一段裏說，我是一棵孤單的小草，我的生命裏仿佛隻有秋天……
第二天，“靜蕾老師”在課堂上鄭重其事地表揚了她，說她是個守信的好同學，按時交上了作文，而且寫得很好，至於作文的內容，“靜蕾老師”卻隻字未提。那天，“靜蕾老師”把她的座位由最後一排調到了講桌下的第一排，並當著全班同學的麵給了她一個甜甜的香吻！
從那天起，她仿佛像蟬蛻一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學們也爭先恐後地與她交往，學期結束，她還做了班長呢。
十年後，她考上了省內一所名牌師範大學，畢業以後，她義無反顧地返回自己的母校做了一名教師。她給自己的學生講的第一堂課叫做《草是風的一麵旗幟》，她在課上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一麵綠色的旗幟！
也許誰也不知道，“草是風的一麵旗幟”，那是“靜蕾老師”在她的作文裏給她的批語……