看到這裏，我們不禁被母鼬無比的耐心和鼓勵所感動，它就像一個高尚的園丁一樣。Ｔｈｏｒｎｔｏｎ和ＭｃＡｕｌｉｆｆｅ認為，母鼬的教育之道實際上是三點：循序漸進、因材施教和鼓勵誘導，而這正是人類教育提倡的三個要素。一直以來，人們都以為隻有人才真正懂得教育，而動物充其量也隻會模仿。貓鼬，卻用自己對後代的教育實踐給人類上了寶貴的一課。
色膽包命
螳螂亦稱刀螂，無脊椎動物，屬於昆蟲綱、有翅亞綱、螳螂科，是一種中至大型昆蟲。除極地外，廣布世界各地，尤以熱帶地區種類最為豐富。螳螂為肉食性，凶猛好鬥，取食範圍廣泛，且食量大，在農、林區捕食不少害蟲，是農、林、果樹和觀賞植物害蟲的重要天敵。
據記載和傳說，雄螳螂向母螳螂求歡是要以性命作代價的。交媾前，公螳螂萬般小心地偷偷地從後邊向母螳螂靠近，爬爬停停，花了近１個鍾頭的時間才膽戰心驚地溜到母螳螂身邊，鼓足勇氣突然按住母螳螂的身子與之交配。正當公螳螂心醉神搖之時，母螳螂閃電般回過頭來一口把公螳螂的頭咬下來並吃進肚裏。公螳螂明明知道雌螳螂會吃掉自己，而又勇敢地去和雌螳螂共浴愛河，真可謂是色膽包命了。
一些動物行為學家是這樣解釋的，母螳螂並不是氣惱公螳螂施暴，怒火中燒而殺夫，而是為了刺激公螳螂神經並確保精液持續不斷的注入其體內。他們認為，公螳螂神經係統的抑製中心在頭部，一旦公螳螂丟掉了腦袋，隨之也就失去了抑製機能，沒有頭的公螳螂軀體內的精液就會流入母螳螂體內，確保卵子受精。母螳螂一邊交配，一邊從公螳螂的頭往尾部咬去，一直吃到公螳螂的腹部為止，這時，母螳螂不僅吃飽了，而且體內卵子也充分受精了，可以把獲得豐富營養的卵子產下來。
還有沒有其他原因呢？曾經有科學家在實驗室裏觀察大刀螳螂交尾。他們事先把螳螂喂飽吃足，打開燈光，並在一邊觀看，讓螳螂在沒有隱私的情況下享樂。結果出乎意料，在30場交配中，並不像某些昆蟲書裏寫的那樣，雄螳螂要在頭部被咬斷以後，才能完成交配工作。他們的觀察結果是，雄螳螂也沒有挨咬也能完成交配，而且交配後的第三天，雌螳螂也沒有把雄螳螂吃掉或咬掉交配中雄螳螂的頭。
於是，有些人認為，公螳螂如果不是喪失警惕，可能會幸免於難，這真令人難以置信。無獨有偶，前幾年，美國出了一本題為《性與死：生物學哲學導論》的教科書。為什麼用了這麼個題目呢？作者解釋說“因為性和死是生物界的永恒主題”、“生物界是奇妙和古怪的，至少比我們所能想象的還要古怪。”
由此可以這樣推論，安逸與享樂就像一把軟刀，使螳螂在輕鬆舒適的狀態下漸漸消磨意誌，喪失警惕，不知不覺地死在溫柔之鄉，正所謂“成名窮苦日，敗事得意時。”
不但螳螂是如此，人也是一樣，社會發展也是一樣。泰到極點，否就來了；否到極點，泰就來了。所以說，人生最危險、最可怕的時候，不是失意之時，而是得意之時。因為得意忘形，因為利令智昏。
看懂了螳螂殺夫，也就看懂了人生，如此而已。