前幾天，我在老家院子裏看到幾盆花非常漂亮，就不顧母親反對硬是搬回一盆放到新家客廳裏，來人就炫耀。有朋友說這種花不適合在溫室裏成長，看著鮮豔的花，我相信我能在溫室裏養好它。可是不到一星期葉子就開始枯萎，直到幾天以後，花兒完全沒有活的跡象時，我才深為自己的做法懊悔。
由此我想到了現在的孩子，不也正如這“溫室裏的花朵”嗎？他們生長在過於精致的環境裏，缺少抵抗外界不良因素的幹擾能力和受挫能力，最終夭折也是必然的了。
隨著生活條件的大力改善，很多媽媽因為平時忙於工作，總覺得虧欠孩子太多，於是就用滿足孩子所有的要求來彌補。甚至可以說“求者不拒”，即使辦不到都會想辦法去滿足。還有很多由老人帶孩子的家庭，更是對孩子百般嬌寵，嗬護備至，什麼活也不讓孩子幹，讓其隻等飯來張口，衣來伸手，好吃好玩的也隻讓孩子一個人去享受。總之，隻要是別人孩子有的，自己的孩子就得有。別人孩子沒有的，隻要孩子想要，也不加以拒絕，一概允許。長此以往，孩子心中就隻有自己，認為一切好東西都應該屬於他個人，爸爸媽媽、爺爺奶奶照顧自己是理所當然。最終會使孩子形成自私自利的心理，這樣的孩子長大也不可能會孝順父母，也不會有責任感。
而我們現在媽媽們，有各自的工作和事業，不能“全方位”照顧孩子，因此就給孩子設置了過多禁區：不讓孩子外出，不許參加各種運動，不許孩子摸這，也不許動那，以致孩子沒有任何自由。結果不但會把孩子天真活潑的天性埋沒，還會造成孩子從小就膽小怕事，遇事不會思考，大了也缺乏獨立自主和敢闖的精神。不讓孩子與外界接觸，在家又沒有同齡夥伴，隻能導致孩子不合群的孤僻的性格。對孩子一味遷就，放任自流，孩子想幹什麼就幹什麼，犯了錯誤，既不教育也不疏導，甚至包庇縱容。這樣的家庭教育，隻會使孩子形成固執、任性，不容易接受教育的個性。天長日久，一個個“小王子”、“小公主”就這樣在媽媽的“精心栽培”下誕生了。
三字經雲：“子不教，父之過”。現在孩子身上普遍出現的“公主病”、“王子病”，與父母的過分嬌寵，特別是媽媽良苦用心地為孩子創造的過於精致的成長環境有莫大關係。“不想再讓孩子經曆我曾經的貧苦”是現代父母都心存的想法。不少父母覺著自己曾經艱苦打拚過，不想讓孩子再吃苦受累，盡己所能為子女提供優越的生活條件。卻不知，自己正在剝奪孩子接受成長曆練的權利。
溫室的花朵經不起風雨。當“小公主”、“小王子”們長大後，既無責任感又無明確人生目標時，媽媽們後悔已晚。另外，大多數家庭比較重視子女的學習。為了能讓孩子專心讀書，很多媽媽事無巨細，處處包辦，令子女的“公主病”“王子病”愈發嚴重，常導致“高分低能”的情況，這樣的孩子缺乏處事經驗，也就難以應對各種壓力。
前不久，就有某媒體報道了一位脾氣頗大的“小王子”。說老師帶領一群6至8歲的兒童到公園玩水戰，一個小男孩突然大發脾氣不止。原來是媽媽前一晚為他收拾東西時，裝錯了水槍，把他最喜愛的一支留在了家裏。小男孩不依不饒，逼著正在上班的媽媽從單位到家再趕至公園，將水槍送給了他。報道稱現在家庭子女普遍出現“公主病”、“王子病”現象：自理能力差，日常生活極度依賴別人，“飯來張口，衣來伸手”。有的孩子甚至極度以自我為中心，覺得家人的照顧都是必然的，稍不順意，就大發雷霆。這些孩子長大以後容易產生自戀情結，如果過度自戀就會引發心理健康的問題。還會導致人際關係不良，進而影響以後的工作狀態。
“望子成龍，望女成鳳”是每位家長所期盼的，但一味地驕縱、滿足會不會導致孩子的未來也會像我那盆花兒一樣凋謝呢？
俗話說“窮人的孩子早當家”，此話雖然有失偏頗，但我們必須得承認，孩子越小可塑性就越大。如果孩子從小就養成壞習慣，長大再改就困難了。
要知道，工作忙或者和孩子在一起的時間少，不是溺愛孩子的理由。上班族媽媽應從小就重視培養孩子勤勞節儉、講禮貌講衛生、尊老愛幼的美德和獨立生活的能力。多讓孩子自己去做他會做和力所能及的事，既不可包辦和遷就太多，也不可設置過多的禁區。而且媽媽應該給孩子較多的自由，但也不可放任自流，孩子有了錯誤應啟發誘導，講明道理。我們不但需要準備讓孩子在精神上和物質上能吃苦，還應該讓他們學會做人、做事，學會麵對各種困難與挫折。媽媽要懂得隻有對孩子嚴格要求才是真的疼愛，這才是我們教育的根本。
父母之愛，如山似海，但是過於精致的成長環境反而會給孩子的成長帶來負麵影響。因此，媽媽們不要總是認為孩子太嬌嫩，還不足以獨立麵對外麵的世界。其實，放開手，孩子往往會創造出我們意想不到的驚喜。給孩子點兒屬於自己的空間，讓“小公主”、“小王子”們獨立、自由地成長，他們終有一日會成長為敢於搏擊暴風雨的海燕。
§§第四章 用心“贏得”孩子