所謂獨立性也叫自主性，是一個複雜的概念，按詞義解釋就是不依賴於他人，不受他人的幹涉和支配，自己思考、自我判斷和自我行動，是指個人對自己的活動具體支配和控製的能力。
家長教育孩子的目的，就是希望孩子與父母保持獨立，幫助孩子成為一個獨立的個體，將來自己能夠獨當一麵。因此，培養孩子的獨立性也是我們當前家庭教育的一個重點。
我們知道，玩是孩子的天性，也是孩子的權利。在玩的過程中，孩子的聰明才智能被充分開發出來。而我們現在，好多媽媽認為孩子玩就是瞎玩。其實不然，好孩子不僅是教育出來的，還是玩出來的。對於孩子來說，“玩”是無法避免的，但“玩什麼”卻是可以引導的。換句話說，也就是讓孩子在“玩”中開發智力，在“玩”中學會思考，在“玩”中不知不覺培養起孩子健康的身心。
我們來看看一個媽媽的育兒經驗：一個周末媽媽用推車推著4歲的兒子去公園玩，當母子看到滑梯時，孩子向媽媽揮動著小手要玩滑滑梯。於是媽媽便停了下來，讓兒子去了滑梯前。他爬呀，爬呀，可費了好大勁，卻仍然未能爬上第一個台階。這裏要說明的是，如果孩子登上了第一個台階的話，他便會很順利地爬上去，並愉快地滑下來，不存在任何危險。
於是小男孩就無奈地跑到了媽媽跟前，請求媽媽抱他上去。
這個時候如果你是媽媽，你會如何抉擇呢？
有相當一部分媽媽會認為孩子還小，靠他自己又上不去，當然需要大人的幫助了。於是，便非常自然，非常習慣，同時又是非常充滿愛心地將兒子抱了上去。殊不知，這一抱便把兒子嚐試著獨立解決問題的機會“抱”丟了。還有一部分媽媽沒有馬上將兒子抱上去，而是對孩子說：“好孩子，勇敢點，自己上，媽媽扶你一下。”理由是孩子雖小，但也要要求他盡可能地獨立解決問題。做媽媽的之所以扶他一下，那是因為在媽媽的眼裏，孩子的能力還達不到自己上去的水平，故而扶他上去也未嚐不可。
於是，在媽媽的幫助下，孩子也順利地爬了上去，愉快地滑了下來。從此孩子明白了一個道理，那就是遇到困難時，求助媽媽是最好的方法。
當然，也有一些媽媽不會去抱，也沒有想去扶孩子一把，她們認為對孩子要嚴格要求，從小就讓他明白自己的事要自己做。想玩滑梯，那你就應該靠自己的能力上去，否則你就不玩，不要總想著去依賴別人。於是，在父母嚴厲的目光下，孩子全無了玩的興致，隻能低著頭悻悻地走開，但這給孩子的心裏感受是：自己是一個無能的失敗者。自然也就放棄了對成功的其他的嚐試。
但還有一部分媽媽當麵對孩子的請求時，則用一種啟發似的語言溫和地說：“寶寶，如果媽媽不在這裏的話，你有沒有辦法自己上去？”說這話時眼睛裏充滿了鼓勵。於是，孩子便開動小腦筋，認真地想呀，想呀。突然他高興地跑到媽媽跟前，用一種非常自信的語氣說：“媽媽，我有辦法了，我可以踩著小推車上去！”。這個時候你不能肯定地告孩子可以，因為當您這樣說的時候，孩子會覺得通過自己的思考提出了解決問題的方法向你求證時，他得到了您的肯定和賞識，同時也學會了對權威的服從與依賴，以後大凡孩子遇到了類似問題他都會向你求證答案的正確與否，而不是自己去驗證。