所謂獨立性也叫自主性,是一個複雜的概念,按詞義解釋就是不依賴於他人,不受他人的幹涉和支配,自己思考、自我判斷和自我行動,是指個人對自己的活動具體支配和控製的能力。
家長教育孩子的目的,就是希望孩子與父母保持獨立,幫助孩子成為一個獨立的個體,將來自己能夠獨當一麵。因此,培養孩子的獨立性也是我們當前家庭教育的一個重點。
我們知道,玩是孩子的天性,也是孩子的權利。在玩的過程中,孩子的聰明才智能被充分開發出來。而我們現在,好多媽媽認為孩子玩就是瞎玩。其實不然,好孩子不僅是教育出來的,還是玩出來的。對於孩子來說,“玩”是無法避免的,但“玩什麼”卻是可以引導的。換句話說,也就是讓孩子在“玩”中開發智力,在“玩”中學會思考,在“玩”中不知不覺培養起孩子健康的身心。
我們來看看一個媽媽的育兒經驗:一個周末媽媽用推車推著4歲的兒子去公園玩,當母子看到滑梯時,孩子向媽媽揮動著小手要玩滑滑梯。於是媽媽便停了下來,讓兒子去了滑梯前。他爬呀,爬呀,可費了好大勁,卻仍然未能爬上第一個台階。這裏要說明的是,如果孩子登上了第一個台階的話,他便會很順利地爬上去,並愉快地滑下來,不存在任何危險。
於是小男孩就無奈地跑到了媽媽跟前,請求媽媽抱他上去。
這個時候如果你是媽媽,你會如何抉擇呢?
有相當一部分媽媽會認為孩子還小,靠他自己又上不去,當然需要大人的幫助了。於是,便非常自然,非常習慣,同時又是非常充滿愛心地將兒子抱了上去。殊不知,這一抱便把兒子嚐試著獨立解決問題的機會“抱”丟了。還有一部分媽媽沒有馬上將兒子抱上去,而是對孩子說:“好孩子,勇敢點,自己上,媽媽扶你一下。”理由是孩子雖小,但也要要求他盡可能地獨立解決問題。做媽媽的之所以扶他一下,那是因為在媽媽的眼裏,孩子的能力還達不到自己上去的水平,故而扶他上去也未嚐不可。
於是,在媽媽的幫助下,孩子也順利地爬了上去,愉快地滑了下來。從此孩子明白了一個道理,那就是遇到困難時,求助媽媽是最好的方法。
當然,也有一些媽媽不會去抱,也沒有想去扶孩子一把,她們認為對孩子要嚴格要求,從小就讓他明白自己的事要自己做。想玩滑梯,那你就應該靠自己的能力上去,否則你就不玩,不要總想著去依賴別人。於是,在父母嚴厲的目光下,孩子全無了玩的興致,隻能低著頭悻悻地走開,但這給孩子的心裏感受是:自己是一個無能的失敗者。自然也就放棄了對成功的其他的嚐試。
但還有一部分媽媽當麵對孩子的請求時,則用一種啟發似的語言溫和地說:“寶寶,如果媽媽不在這裏的話,你有沒有辦法自己上去?”說這話時眼睛裏充滿了鼓勵。於是,孩子便開動小腦筋,認真地想呀,想呀。突然他高興地跑到媽媽跟前,用一種非常自信的語氣說:“媽媽,我有辦法了,我可以踩著小推車上去!”。這個時候你不能肯定地告孩子可以,因為當您這樣說的時候,孩子會覺得通過自己的思考提出了解決問題的方法向你求證時,他得到了您的肯定和賞識,同時也學會了對權威的服從與依賴,以後大凡孩子遇到了類似問題他都會向你求證答案的正確與否,而不是自己去驗證。