經常有媽媽問我：我的孩子有這樣那樣的缺點怎麼辦？甚至，有的媽媽不打絆子地說出孩子的一堆缺點，仿佛她麵對的是一個“問題孩子”。每當遇到這樣的問題，我通常會畫一張圖給她看：一個圓，當中畫上一根彎曲的線條，有點像太極圖。比較大的一邊，畫上加號，比較小的一邊則畫上減號。加號代表優點、優勢；減號代表缺點或弱勢。這時，就會發現一個很有趣的規律——你的注意力在哪裏，哪裏就有成長！
也就是說，如果你的注意力一直關注著孩子優秀的部分，這個部分就會因為得到滋養而放大，同時，那被畫上減號的部分就會自動縮小。但這絕不是說孩子的缺點不需要糾正，而是你注意力的焦點一定要放對地方。
每個人都有優點和缺點，這也是我們常掛嘴邊的話。但現實中，我們卻常常聽到這樣的聲音：“我兒子學習很動腦筋，思路靈活，但是太好動了，寫字總是出格……”“我家孩子倒是挺乖巧，但是有些不合群……”孩子聽到這裏，心也涼了。其實，你隻需要把“但是”改為“而且”就可以了，比如說：“兒子學習很動腦筋，思想靈活，而且隻要他繼續用功，寫字端端正正，下學期一定進步更大！”把“但是”改為“而且”，給孩子帶來的感受完全不同，他仿佛一下子被注入了力量。這樣的表達才是真正的激勵，也是孩子成長的動力。
因為，人隻有知道自己的優點在哪裏，才會有足夠的動力前進。媽媽完全接納孩子，才能給孩子營造健康的成長環境；而孩子必須對自己感覺良好，有足夠的自信，才擁有成長的真正動力。更何況，到底什麼是孩子的缺點呢？有時候，很多在媽媽眼裏所謂的“缺點”，根本就是孩子成長過程中的正常表現，甚至就是孩子的天性。
如果媽媽能著眼於孩子的優點加以培養，而不是抓著孩子的缺點不放，孩子就會充分發揮他的長處趨於完美。隻有因材施教，才能讓孩子的人生升值。
王娟是IT行業裏的佼佼者，擁有良好的口碑並且彈得一手好鋼琴。唯一讓她感覺遺憾的就是孩子小琪沒有一點音樂細胞，不喜歡鋼琴，而是總喜歡拿著一支筆在家裏的牆上亂塗亂畫，把家裏的牆壁弄得是亂七八糟。王娟是一個喜歡幹淨的人，每見孩子在牆上亂塗亂畫就會吵他。但是小琪根本不聽，有時還賭氣不吃飯，以此來和媽媽抗爭。
因為工作忙，王娟準備把小琪送到了離家裏最近的一個鋼琴興趣班學習。但是小琪表示不想學鋼琴，隻想畫畫，而王娟就當沒聽見，堅持把小琪送去學鋼琴了。誰知道沒過幾天，老師親自把孩子送了回來，“你們的孩子不適合學習鋼琴，我們發現他更適合學畫畫。每次學鋼琴的時候，其他的孩子都在認真練習，隻有你家的孩子是坐在凳子上拿著筆在鋼琴上畫畫。我們認為您應該把他送到學習畫畫的地方，孩子的興趣最重要，不要把孩子逼得主動放棄他的天賦。”