上課時，雅雅努力集中注意力聽課，依然抵擋不住內心對莫凡和佳兒關係的猜測，心不在焉。
莫凡……
不行，不能想他，應該想學習，想考試，想怎樣挽回自己被傷害的名譽！雅雅深呼吸，雙手擱在膝頭緊緊握拳。
月考的失敗雖受人為因素影響，但對性子倔強不屈的她而言，是種不可複製的恥辱。她早在被罰去清掃廁所第一天就暗暗發誓，定要在下次月考中讓大家刮目相看。
最近莫凡不在，她是卯足了勁認真學習，像充足了電的發條，上課專心致誌。
不但如此，她還每天一早起來晨讀，晚上加班加點做練習題，就連苗青花和江爸爸看了都不知道該歎還是該讚。
最重要的是她冥思苦想後決定完成的綜合設計作業，經過一星期的開發研究，正遭遇著艱巨的挑戰。
好好學習，天天向上……
一節課上完，雅雅將這句話在心底反複激勵自己不下一百遍。下課，沒有刻意去跟佳兒打招呼，隻因不願對上莫凡充滿憂鬱的眼。
下午，又被洛司澤傳訊約到禮堂。
“我沒時間陪你玩跳舞的遊戲，除非你幫我完成一項作業。”雅雅開門見山道。
“你也會跟我談條件了？”洛司澤知道她指的是什麼，綜合實踐作業占據考核比例很重的分數。
“答不答應？”
“你說說看。”
雅雅打開書包，小心地取出一大疊稿紙。稿紙裝訂整齊，上麵劃滿了密密麻麻的符號和標記，全是她每天利用下課時間滿校園跑，對上百位同學進行的調查數據。
洛司澤端詳了一陣，差點要笑出聲：“這就是你最近一星期努力的成果？”
雅雅眯著眼眸觀察著他的臉色，為了成績，她開始軟硬兼施：“不好嗎？我做的是聖翔高中最真實的師生行為與心理大調查。我敢肯定，還沒有人像我一樣做這方麵的研究。”
“這麼做的意義在哪？”
“聖翔是所特別的學校，進入這裏的每位老師和學生都有類似的背景，非富即貴。來自平凡家庭的人們總是會所謂的上流社會充滿好奇，對你們這些豪門公子的心理也有種剖析的欲望。我要抓住機會，為平凡的人們打開一扇天窗！”
洛司澤凝神看她：“你也有好奇，想剖析我？”
雅雅歪著腦袋想了想，嚴肅地回答：“我會好奇，也想剖析你。是我太笨還是你太聰明，我總是不知道你為什麼總是針對我……哎呀，不說其他，你是年級第一名，快點幫我整理報告！否則我就出去砸你的招牌。”
這小丫頭膽大包天，連他也敢威脅？
洛司澤比較滿意她的回答，輕扯著她的發辮：“你背後探究著這麼多人，就不怕在砸我招牌之前就被人圍攻？”
雅雅無畏地拍拍胸脯：“怕死的不是英雄！我江雅雅要麼不做，要做就要驚天動地！怎樣？有誌氣吧！”
一份關於本校師生的心理研究報告，裏麵牽涉到大量真實的案例，也涉及了個別人的隱私。尤其是附帶有照片的部分，一看就知道是偷拍的效果，若讓該學生知道，“江雅雅”三個字恐怕很快就要在聖翔消失。