主動學習是學習成功的關鍵所在
隨著社會的需求，以及我國教育體製的不斷改革，學校越來越傾向於培養全麵優秀的高素質人才。隻有那些敢學習，會學習的學生才是社會需要的優秀的人才。今後的文盲不再單純地指那些不識字的人，而且還指那些不會學習的人，所以在在當今時代，自主學習就顯得非常重要。
1.自主學習能培養我們主動發展的能力
“自主學習”是通過自學、探索、發現來獲得科學知識的新型教學方式。我們可以自主安排學習內容、學習方式、學習目標，對整個學習過程做到心中有數。隻要我們以極大的熱情投身到整個學習過程中，就會收到事半功倍的效果。
2.自主學習能形成良好的學習品質
自主學習使我們真正成為學習的主人。主動掌握整個學習過程，自覺地投身學習，學習的主動性會大大增強。我們也會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣。良好的學習習慣，又能保障進一步地自主學習，二者之間形成了良性循環，將使我們受益無窮。
自主學習需要我們根據學習情況及時調整自己的知識結構、思維方式與學習方式；具有較強的適應力和應變力；不斷克服困難，不怕挫折，具有敢於懷疑，敢於成功的精神。自主學習還可以使我們走出傳統，走出書本，求真務實，勇於進取，接受新事物，充分發揮自己的潛力，尊重別人的勞動、貢獻，注重效率。
3.自主學習能培養充分的自信心
自信是一個人成功的關鍵。一個自信的人，總是會精神飽滿地去迎接挑戰、戰勝困難。自主學習可以使我們在受教育的過程中樹立自信心。自由的學習環境、良好的學習氛圍，會使我們體驗到獨立獲取知識的喜悅，學習的興趣也會因此得到提高。
4.自主學習能培養創造力
創造過程是一種探索過程，成功與失敗共存於整個過程中。那種自覺的、頑強的、勤奮的、實事求是的、百折不撓的、敢想敢幹的精神，是一個成功者必備的心理素質。現代教育的最高目標是培養學習者的創造力。學習書本和老師的思考，目的是產生自己的思考，一旦好奇心和求知欲被激發，就會迸發出創造力。在實踐中增強自己的創造力，同時還可以培養團隊協作精神。
5.自主學習能保護並激發好奇心
好奇心是人的天性，愛因斯坦說過：“我沒有特別的天賦，隻有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使我們會產生許多稀奇古怪的問題，不要忽視和抑製這些問題。要知道，世界上每一次偉大的發明和變革都起於疑問。牛頓從蘋果的下落中發出了疑問：為什麼蘋果熟了以後不往上落而是往下落呢？於是，萬有引力誕生了。我們要敢於提問，善於提問，而且要問得有見地、切中要害。這對於新舊知識的融合是很有幫助的。
【名人成功縮影】人們對希拉裏似乎總是褒貶不一，但有一點你無法否認，她絕對是世界第一流的女政治家。希拉裏絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績優秀，出類拔萃，還表現出了極強的領導和社交能力。
萬物由來 公元3世紀，印度的一位科學家巴格達發明了阿拉伯數字。最古老的計數大概至多到3，為了要設想“4”這個數字，就必須把2和2加起來，5是2加2加1，3這個數字是2加1得來的，較晚才出現了用手寫的五指表示5這個數字和用雙手的十指表示10這個數字。阿拉伯數字起源於印度，但卻是經由阿拉伯人傳向四方的，這就是它們後來被稱為阿拉伯數字的原因。
從異同發現中增強思維
同中求異，異中求同是兩種能力，這兩種能力對我們提高學習能力和培養創新思維能力很有幫助。因此，花一些心思在看起來彼此沒有什麼聯係的事物上，觀察它們是否有相同的地方，經過一段時間之後你往往會有些意想不到的收獲。而關注彼此有聯係的事物，用一種適當的方法，找出它們的不同之處，這樣更能使你的邏輯思維能力增強。
1.同中求異
同中求異是從兩個或多個場合的差異中來尋找原因的方法，如果某種現象在第一場合出現，在另一種場合不出現，而這兩個場合隻有一個條件不同，那麼這個條件就是這一現象的原因。
如有人在某山區發現了一個“怪洞”，狗、貓、老鼠等動物隻要一走進去，就會一一死亡，而人與馬、牛進入洞內卻安然無恙。人們經過分析發現：凡是頭部靠近地麵的動物就會死亡。科研人員將狗、貓、老鼠抱進洞內，這些動物也不受影響。而當狗、貓自己走進洞時就會死亡，由人抱進去卻不會死。進一步考察發現，岩洞內的地下冒出許多二氧化碳氣體，而二氧化碳比空氣的比重大，再加上洞內通風不好，因此靠近地麵處沒有氧氣，動物頭部靠近地麵，就會因缺氧而死亡。怪洞之謎於是被揭開了。