人體解剖課
作者：月伶
木均是一個高中的老師，一座私立高中的老師，體罰學生的並不占少數，他更喜歡在體罰學生的同時讓犯錯誤的學生心理也受到煎熬，卻自稱是體罰最輕的教師。
這一天晚自習，他的課代表把齊好的作業放在他麵前，他冷冷地喊了一聲：“誰沒有交？”零零散散地站起了十來個學生，他們都垂著頭，暗的祈求能免於一頓打或是罵。然而，越怕什麼越來什麼，他冷笑著：“你們跟我出來一下，到樓梯口等我。”其他的同學都在為挨罰的同學捏了把汗。
樓梯口是這個老師體罰人時最喜歡去的地方，因為樓梯口在上課時間別的班級的學生看不見，自己班級的學生也看不見，學校領導不喜歡來這個陰森的地方，甚至這裏連攝像頭都沒有安，這裏被人們所遺忘，是專門為老師體罰學生提供便利的地方，沒有攝像頭就沒有體罰的證據，而傷口一定可以在十五天內愈合，學生每十五天放一次假，傷口好了還沒有錄像，說破天也沒有憑據說老師體罰。
之前就有過一個新聞，關於這個學校老師毆打學生的事，那個老師是因為做的太過激了，當著其他學生的麵就抓著女學生的頭撞櫃子，這是無法掩蓋的。其實應該是老師為學生服務-學生才是老師的金錢來源，教師卻認為自己應當統治學生，教師的演變就是從幫助一個學生變成按自己的意願塑造一個學生。
一誤殺
今天木均的心情很差，正好可以從這群沒完成作業的學生身上找借口撒氣，他大聲地說：“你們這樣對得起你們的家長嗎？”說著，他就就近扇了一個女生一個響亮的耳光，一人一個，到了男體委的時候，故意扇了好幾個耳光，邊扇邊說：“體委是吧？體委是吧？”旁邊一個剛被扇過的女生感到一種屈辱的感覺，流下了眼淚，木均滿意地笑了：“好了，以後按時交作業，回去吧！”他覺得自己實在是太高尚了，怒氣沒發泄完就放他們走了。
一天晚自習，他發現了一個男生和一個女生傳紙條，是一個男生向另一個女生表白被拒絕了，而這個女生隻是安慰一下他，木均回到教師，舉起紙條：“誰的？自己站出來”隻見一個柔弱的男生站了起來，他對這個男生還算稍微了解一些的，他愛寫詩，都是些淒婉哀怨的詩，音韻很不錯，木均把這個男生帶到了樓梯口，樓梯口很涼爽，但此時在任玉的心中卻無比嚴寒，木均冷嘲熱諷，各種侮辱人的言辭此刻如刀子一般在任玉心中刻，木均邊用難聽的話語使任玉的心中失去光芒，一邊用腳踢著任玉，任玉感覺到要被踢倒了，好幾次被木均踢得後退了好幾步，他卻硬是走回原來站的地方，這是一種無聲的反抗，任玉越是這樣木均越是加重了力道，任玉眼中滿是複仇的火焰。
三天前任玉得到了月考成績，他的文科成績明顯沒有理科成績高，卻排在了班級中的第五，任玉要求轉班，但轉班是需要家長同意的，木均為了自己的班級成績，不像失去一個尖子生，欺騙任玉的母親，說是因為任玉不服管教才要轉班，另一方麵欺騙任玉，告訴他還有一次轉班機會，就是期中考試，到時候看看自己的能力再轉也不遲，一拖再拖，轉班的期限過去了，木均故意在班級裏對任玉說：“想轉班啊？晚了，隻有一次機會。”這句話直接把任玉打到了萬丈深淵，木均為了自己的私利，卻毀了任玉的未來。
這時，一個德育處的老師走了過來：“小木，幹嘛呢？教育學生啊？哼，學生不聽話就應該打，我這兩天弄了一個人腿粗的鐵棒，專往腿上打，我示範給你看看啊”說著，他操起了一根大鐵棍，用盡身上的力氣向任玉的腿上砸去，任玉被鐵棍狠狠地打中，鐵棍斷了，不知道腿斷沒斷，他向樓下摔去。“砰！”地一聲，任玉的頭砸在了拐角的暖氣管上，鮮血直流，他也漸漸失去了知覺……
木均和那個老師都傻了眼：“該怎麼辦？”那個老師拿出手機：“果然還是應該打電話給120吧”
木均一把搶下了手機，掛斷了：“你傻麼？別人來了我們怎麼說？把他扔進一樓的儲物室吧，那裏一直閉著，也沒有人去。”兩個人一起把任玉抬進了儲物室，清理了血跡。
當同學議論任玉時，木均就說：“任玉生病了，被他的家長接回家了。”
接下來的幾天木均很不安，德育處的老師沒有來找他商量接下來的對策，他在第三天的深夜去了一樓的儲物室，聽見裏麵有一些異樣的聲音，便偷偷地從門縫窺視。一個男生背對著他，男生的前方是那天值班的德育老師，他似乎受盡了折磨氣息奄奄，而那個男生似乎並不滿足：“才隻是這樣你就不行了啊～等一會兒還要剝皮呢！還有老師，我本來是想親自去找你的，沒想到你不請自來呀！木老師！”他說著，轉過身來，額頭上的肉已經開始變黑，鮮血淌得滿臉都是，已經結痂了，隻有眼睛是亮晶晶的，是任玉！木均拔腿就要跑，任玉卻已經到了他旁邊，抓住了他的手腕：“老師別走啊！難道你討厭我嗎？我不是你的尖子生嗎？”木均頓時頭暈目眩，倒了下去。