隔日是休息日，李忱大早起了床，然後把孩子們一個個叫醒，‘叔，這麼早，什麼事情阿。’，冬，晝短夜長，現在色還未亮，幾個孩子睡眼惺忪得被叫到房間外。
‘開始跑步。’，李忱大清早把渴睡得孩子叫起來，不是因為無聊，而是要帶他們晨跑，像李忱每做的那樣。幾個孩子，人在屋簷下不得不低頭，心不甘情不願得在李忱威逼下，開始晨跑了。
跑步是前幾所沒有得，李忱本來也沒打算讓他們跑步。可是他突然想到，也需要讓孩子上體育課。
啥？！沒搞錯吧，體育課？現代得孩子需要體育課，需要讓他們多活動，免得老是坐在書桌和電腦桌前麵。
可是唐朝不用阿，唐朝孩子連想坐在書桌前麵都沒機會。而虎他們有機會上書桌，但是如果有隻要下課，他們就會出去瘋玩，哪還需要什麼體育課。不過，李忱考慮了許久，還是把體育課加進課程內。
很簡單，體育課不僅僅是讓學生活動，雖然很多學校，體育課就是讓學童自己在操場玩，可是現代體育課，也會教些不同種類得運動，讓孩子多懂一些。
李忱也打算這麼做。唐朝沒有太多得體育活動，這是李忱得觀察。也不世完全沒有，有的一些還是後代少見得，像是打獵、馬球什麼，但是不管怎麼，唐朝的體育活動，大概就是一些上層人士可以接觸到得。
下層人士，一些平民什麼，好像很少什麼活動，當然，人家也許不需要活動，都在勞動了，能躲懶一是一，誰那麼空閑去玩體育。
不過，李忱還是覺得，有必要推廣平民體育活動。什麼叫平民體育活動？唐朝的體育活動，大家最知道得就是馬球吧。然後打獵。不然跳舞，踏歌很有名得，或者射箭。
其他還有什麼活動嗎？好像很少。你投壺、角抵、相撲之類得算嗎？應該不算，從魏晉南北朝開始，這類活動都退化成類似表演節目那樣。
李忱的平民體育，是希望平民可以參與，大家沒事得時候，隨便都可以找各地方玩耍一般得進行。
像馬球和打獵之類得，注定不會在平民階層流行。跳舞？踏踏歌可不興每踏，經常踏。
至於其他的，武術啦、射箭之類，除非有至於此，不然很少。唐人得士子文武並重，身上配劍。可是李忱到來以後，現，這麼做的人少了，好像都偏向了文風，不興武事了。
不過，聽好像被藩鎮割據得河北之地，士子反而比較注重武事。還有盛唐遺風，講究文武並重得樣子。
費話太多了，李忱打算利用體育課，教授一些未來得平民體育，包括像足球、排球、棒球一類，簡單可以馬上玩得，交給這些孩子。希望未來能透過這些孩子，把各種體育活動傳開。
此外，李忱的算盤則是希望透過這類活動，讓更多人學習團隊合作得重要性。簡單來，看能不能透過體育活動，來體現協作得重要。這方麵，我們日後再吧。
‘始製文字、乃服衣裳、推位讓國、有虞陶唐…。’，跑完步，吃過早飯，開始上課。上的內容還是千字文。
一篇千字文真要念起來，沒多久就念會了，不過要習字，就沒那麼快了。更何況，李忱一邊帶他們念，一邊解釋齊中含意，這進度就更慢了。
上午上完了課，中午吃過午餐，李忱放他們半假，讓他們下午自己去玩，‘不準再帶人回來了。’，臨出門前，李忱嚴肅得道，‘誰在把人帶回來，我就把他趕出去，自己想吧。’
虎帶著幾個孩子出門去了，阿香和大頭留了下來，然後，紅來了。當然，還是很傲嬌得樣子，明明孩子出去了一半，還是要來看孩子。跟上次一般，開始準備三國演義得圖案，李忱也同樣沒讓剪下來。
忙了一下午，紅揉著酸得手腕走了，李忱也把那些墨跡幹透得紙張卷起來，‘我出去一會。我有把錢給虎了，他們會帶晚餐回來，太晚沒回來，不用等我，你們先吃。’
交待完，李忱帶了一大捆得紙…就是之前三國演義，未剪裁的得傀儡圖案，加上一些圖畫，李忱把他們卷成筒狀，夾在腋下，出門去了。
‘叔去做什麼呢？’，再門口，阿香和大頭目送李忱走遠，‘那些圖紙不是都還沒剪好。’‘就是阿。不過…’，大頭好像有所懷疑，‘其實那些，不單是傀儡戲用得圖紙了，好像還有其他的東西。十三好像要做什麼得樣子。’