‘一定要來喔，不是普通得澡堂。這是一種全新得體驗，一種全新得洗澡方式，隻要來一次就會喜歡上它。’
‘一定要來喔，不是普通得澡堂。這是一種全新得體驗，一種全新得洗澡方式，隻要來一次就會喜歡上它。’
再複製貼上一次，會被罵騙字數嗎？應該會吧，不過真的不是作者要騙字數，也不是因為重要的事情要三遍，而是李忱在三個不同得地方同樣一句話。
如今快過年了，李忱的瓦舍快要落成了，部份快要落成了。因為是分段同時施工，所以不需要等到其他部份完成，可以完成一部分，先開幕一部分，有利於李忱的資金回籠。
能這麼快落成，多虧了李忱讓學生們去工地實習了一陣子，本來隻是讓他們見識一下，沒想到學生們能揮得地方非常多，可以沒有他那群孩子們幫忙，這基地根本快不起來。
先他們就幫忙完成了龍門吊，可以輕鬆扳起重物，然後移動到一定範圍，節省了多的人力。除此之外，在施工上，他們幫助更大。
因為李忱為了盡快完工，有了錢以後加大投入，雇傭了更多工人。可是很多都料匠，對此根本沒經驗，他們都是根據以往得經驗來做事情，
每一個工要用多少人對他們來都是經驗，以前是言傳身教，跟在老爹後麵學，自己出師後，照以前得經驗加上自己觀察。要用多少工，多久可以完成諸如此類。
隻是，大家都知道，量變會產生質變。不是一棟房子十個人要蓋十，二十個人五這樣簡單得加上去就好。有時後人一多反而亂了，不僅沒產生加得效果，反而拖累了進度。
結果這群孩子們一去，就幫忙梳理了一下動線，才讓施工度增加，整個現場井然有序，這讓很多都料匠眼睛都瞪圓了，這群孩子本事這麼大阿。
接下來，還有。既然要管理，一定涉及了數字。算術是他們拿手項目，當場讓一個都料匠跪了，這位都料匠很有算術份，還學過算經。結果當一個孩子手拿神器，一晃，他就跪了。
工欲善其事必先利其器，既然要算術，當然要工具了。最初李忱沒想到，當初他在長壽寺的時候，沒有想到要工具輔助，完全靠心算，了不起配合沙盤。後來到了徐府，開極樂，他有專門得帳房，不用自己算。
後來他教了孩子算術，也沒想到要用什麼工具。因為從國上到中學，數學課很少有用什麼工具，都要求用手算。他也就這樣教。直到離開徐府前，他讓孩子們幫忙清理了一下帳冊，才有孩子，每次記什麼數字，都要紙，很廢紙，有沒有什麼其他方法，他才想到，可以用算盤。
李忱疏忽了，他隻要求孩子們會算，會作數學題，沒想到實際應用上，要算得快又好，需要工具。現代社會有計算機，古代用什麼？李忱先想到算盤。
想到就開始作，這東西沒什麼複雜，李忱找工匠做了幾個算盤。然後開始教他們用算盤。很神奇得，當他把算盤明出來以後，一些口訣就想起來了。