中學教育是神聖而偉大的，它是唱給青春的歌，是吟誦成長的詩；是傳承曆史的火，是連接未來的橋；是對年輕一代精神的喚醒、潛能的開發；是智慧的播撒、心靈的感召；是誌向的激勵、靈魂的引領，更是對學生一生幸福的奠基。
中學階段的學習生活不但是人生重要的一段履曆，而且是由一個自然人成為社會人的重要過程——由稚嫩變得成熟，由單純變得豐滿，由狹隘變得宏闊。過去遺落的和未曾獲得的，可以在這個階段補足；一直優秀突出的，可以在這裏綻放出更加迷人的光彩。
中學生蘊藏著無限的潛力，充滿著社會的希望。他們要在這寶貴的六年中，思考人與社會的關係，思考應如何更好地獲取幸福與尊嚴。他們要在這六年裏，為進入大學和社會對自己進行鍛煉，為自己美好的未來做準備，以適應成人化、社會化、知識化、專業化、城鎮化的需求。他們的行為和努力，關係到能否為社會肌體保存大量活躍的細胞，從而使整個社會保持青春與創造力。
然而，我們的教育仍有許多不盡人意之處，中學教育仍存在片麵追求升學率的現象。怎樣使學生紮實地進行中學學習，為他們美好的未來打下堅實的基礎，是許多學生、家長和老師都在思索和亟待解決的問題。
筆者長期在中學做心理輔導和谘詢工作，接觸了大量的初、高中學生、家長和老師。在書中針對不同的學生，提出了一些具體辦法。真誠地希望這本書能給渴求的明眸帶來知識，給純淨的心靈帶來希望，給青春的脊梁帶來堅毅，給稚嫩的肩膀帶來堅強，給青澀的年華帶來成長。我的寫作目標是：使中學生的生活更加精彩順暢，使家長的教育更加紮實有效，使教師的工作更加科學藝術，使這本書成為中學生的益友，家長的參謀，老師的助手。
作者