第二天，仍然沒能搞清楚狀況的陳墨毫無反抗能力的瞌睡著被娘親大人趕去了學校。
呃，這所紅旗招展的學校是她的初中吧！她記得她在六班，但是她到底該去初幾六班呢？無奈地摸摸鼻子，早知道昨晚就想好了再睡好了。
看了看時間，還早，陳墨決定每個六班都去找一找。初一在一樓，走到門口的陳墨就看到了她初中時代見過的最牛叉同學——高偉。
該生人如其名，高大偉岸，玉樹臨風，性格也很霸道，嫉惡如仇，快意江湖。曾經將學校的一個意圖侵犯女同學的人渣老師打到住院，後來該老師被學校開除，高偉同學則一戰成名，女生的家長也找到了高偉好生感謝一番。針對這場打架學校也隻是讓高偉寫個檢討意思一下。從此之後高偉兄就獲得了一個“鍾馗”的稱號。不得不說，高偉同學很有好人的氣質。
陳墨嬉皮笑臉的跟高偉打了個招呼，先他一步進了教室。高偉抓了抓頭，這個女生叫什麼來著？他們很熟麼？
重新看到自初三轉學後就沒見過的同桌李青安時，她有些激動。這是真正的同吃同住同樂同罰啊！她們兩年半的革命感情不是假的，上課睡覺、自習看小說、課後抄作業的掩護是不能撼動的堅如磐石。
李青安有些奇怪地看著情緒異常的陳墨，她的生理期好像剛過啊，到底又因為什麼情緒失控了呢？了解陳墨不喜人在她情緒起伏時打擾她的李青安隻是把作業遞給她後就不再動作。兩個人都不說話，卻有著無形的默契在四周流轉。
既來之則安之的陳墨愉快的上著自習。初一的知識好像隻是有些陌生而已，並沒有多難，初一也沒有讓她醉生夢死兼生不如死的物理，她表示毫無壓力。
語文課，吳老師還如記憶中一般講起課來翩翩起舞，明明是個中年男老師，全身卻柔軟的彷如專業的舞蹈演員。他常常陶醉在文藝的世界裏，讓觀眾也感同身受，不能自拔。這種感覺深深影響了陳墨的認知，即使到了大學，她回想起見過的最熱愛文學的人時，不看文采，單說那一份境界，除了吳老師外她從來不作他想。
直到老師讓大家寫一篇小短文時，陳墨才後知後覺的想起:她初一時的那幼稚字體分明和現在有千差萬別，她難道要解釋說她忽遇高人打通了任督二脈麼？
陳墨的娘親大人曾經說過:解決不了的事情就不用白費心了。心寬的陳墨決定聽媽媽的話。白皙柔軟的手拈起鋼筆，一個個溫柔流暢的字帶著些行書的痕跡落在紙上，紙麵生暈，筆綴生花。輕輕鬆鬆的完成任務，陳墨臉上洋溢著些許莫名的自戀。她不喜歡楷書，工整有餘，靈氣不足，倒是更偏愛行書些，於是她花了整整一年才練好的行書，這應該是她大學時最明智的選擇。
端正的坐在位置上扮雕塑的陳墨作思考狀發散思維，她要不要趁這重來的機會把她毫無美感可言的坐姿改好呢？
結束了一天課的陳墨撲到沙發上，重新上學的感覺似乎還不錯，她很喜歡。她失而複得的青春啊！