你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
——卞之琳《斷章》
研究近現代思想文化的人就是那位站在窗前的人，他不僅僅看到了橋上看風景的人，也看到了橋上看風景人眼中的風景。研究近現代思想文化的人應當具備更加深長的曆史意識和更加寬廣的世界意識，曆史意識和世界意識是思想史學科坐標的縱橫軸線，這兩方麵的意識越濃厚，所得到的結論就越明顯、準確、客觀，這是我在作這部博士論文過程中的一點體會。
能夠順利完成這本書稿，這是我的幸運，因為在這個過程中，有許多師友給了我真誠的指點和幫助。張豈之先生對這個研究方向很感興趣，他在病中針對這個題目，情不自禁引申出許多觀點和事例，進一步打開了我的眼界；在我暑假赴上海查找資料期間，華東師大的金林祥、黃書光兩位教育學專家不顧炎熱，他們從教育學的角度出發對我的請教不厭其煩地解答，使我有豁然開朗、頓見新境之感；劉寶才、黃留珠、陳國慶、張茂澤、謝揚舉等老師這些年在學術上對我的幫助，促成了我的不斷進步；還有我的導師方光華教授，他的言傳身教，使我漸漸在學術上找到了登堂入室的門徑；西北大學文學院的任廣田、李浩教授經常垂詢關懷，複旦大學的同學劉誌榮、北京師範大學的前同事徐蕾等為我查找了許多資料，工作單位的領導、同事為讓我安心作論文，分擔了我許多工作，其他師兄弟、姐妹、室友們之間的相互討論、提醒，均給了我很大的幫助。他們的鼓勵幫助，促成了我論文寫作工作的順利進行，我對他們感激不盡。
雖然這部論文到目前為止還遠遠夠不上盡善盡美，但就我目前的水平而言，她是我的傾力之作。這幾年為了學業，在家庭、工作上但求無過的敷衍態度，讓我此刻寫至此處頗感不安，我發自內心想說一句：親人們，你們辛苦了！
通過學習、寫作，我終於感到了以後繼續進行學術研究門徑的一絲亮光。我明白了侯外廬先生的學術傳記為什麼起名《韌的追求》的含義，也明白了其中所強調的要給年輕人多壓擔子的學術研究方法的目的——學術攻關是一個艱苦的勞動過程，隻有在開始時壓給重擔，讓他坐了下來，他才能慢慢體會出來個中真味。“咬定青山不放鬆”，發揚“韌”的精神，不但會得到收獲碩果時的喜悅，也會慢慢咂摸出過程之樂。
這部書稿的寫作暫時算是告了一個段落，但是，這肯定還不會是最終的定稿，最後還有許多工作要做。沿著師友所指之路，我會一直前行不輟。
2005年4月28日初稿
10月16日修改