“咋啦？這個人是怎麼了搞的？這麼球皮啊？”
主治大夫說：“我也沒有見過這樣的病人，要是別的病人刺激一下就醒了。這個人肯定是嚇死過去的。嚇死過去的人不好整。”
妮妮聽了，連連咂嘴。非常佩服，忙伸出一個大拇指，說：“高！高！高家莊實在的高哇。”
“啥意思？”嘰嘰不明白的問。
妮妮笑著說：“這個大夫是個高手啊？要麼，怎麼會知道你弟弟是被嚇死的。”
“是啊，大夫，你怎麼知道我弟弟是嚇死的？”嘰嘰不明白的問。
主治大夫聽了，尾巴立刻豎起來了，洋洋得意的對妮妮，嘰嘰笑著說：
“二位小姐，先生，請過來看，這個病人在我的眼裏，隻是小菜一碟，你們看！”
主治大夫領著妮妮，嘰嘰到了鼠四的身旁，伸出手，兩個指頭撐開鼠四的一個眼睛，又說：
“這是病人嚇死前，一霎那的眼神，兩位，你們看出來沒有？”
“我們又不是大夫，我們會知道那是哪呀？”嘰嘰笑著說。
主治大夫洋洋自得的說：“這叫恐懼眼，你們再細細密密的看！這個病人眼睛裏的血絲很密，幾乎分不清了，這是多麼的可怕呀？”
妮妮接著說：“如果不可怕，他會嚇死嗎？”
主治大夫繼續說：“兩位，我還知道這個病人是被什麼嚇死的？”
“那你說？”妮妮問。
“黑猩猩。”主治大夫很自信的說。
“你是怎麼知道的？”嘰嘰問。
主治大夫更是自命不凡的說：“水平，這就是水平。你們知道什麼是水平嗎？”
妮妮聽著有點不耐煩了，忙擺了擺手說：“我不知道，我也不想知道。別說了，好不好。”
“我想聽。”嘰嘰好奇地說。
“聽起來‘水平’這兩個字很是普普通通，但是，你要認認真真地去琢磨它，那就不一般了，水平的含義就更高了。”主治大夫誇誇其談的吹牛著。
嘰嘰有點入迷了，忙說：“是啊，我們家的水瓶不高。”
主治大夫指著嘰嘰笑著說：“這就對了，你們家的文化素質，文化程度不高，所以，你們家的水瓶就低.”
“不是的，大夫，你解釋錯了。”嘰嘰忙糾正說。
“你謙虛一些，好不好？聽我說.”主治大夫搶著說。
“我家的水瓶放的低是因為```”嘰嘰也搶著說。
“別打岔！聽我說.”主治大夫也搶著說。
“我不聽你說，我說完了，你再說，我家的水瓶放的低是怕摔在地上摔爛了。”嘰嘰也搶著說。
主治大夫聽了嘰嘰的話，忙笑著說：“先生！水平是個副詞，也就是個名詞，是個看不見，摸不著的東西，怎麼會摔在地上摔爛呢。亂彈琴！”
“什麼副詞的，名詞的，亂七八糟的，大夫啊，我聽不明白你的話。”嘰嘰很煩躁的說。
主治大夫仍然自我標榜著說：“你看！你們看！這就是水平問題，連個水平就搞不懂。”
妮妮聽了，無可奈何地擺了擺手說：“算了，算了，你們兩個不要扯了。你們兩個說的是兩碼事，大夫說的是摸不著，看不見的一個詞彙叫水平，小弟弟說的是他們家喝開水用的保溫瓶，風馬牛不相及呀。”
主治大夫一聽，笑了，說：“看看！看看！你們的水平太低了吧。連個小小的詞彙就搞不懂。”
妮妮有點著急了，忙搖了搖頭，催著主治大夫說：“大夫啊，我說了，你別不高興，我不是說你的，你是一個很優秀的，抹子很高的大夫，你不是一個教語文課的老師，更不是一個語言大師，你還是看你的病吧。快給這個病人治病吧。”