天亮了，雷鳴拿起準備好的一切，踏上了起伏牛山支教的道路。一路上，自己幻想著自己會見到什麼樣的學校，什麼樣的學生，自己又會怎樣麵對這群活潑可愛的喜孩子們啊。經曆了幾日的奔波，雷鳴終於在一個陽光明媚的早晨，來到了傳說中的美麗山區，伏牛山的腳下。
伏牛山，地處本省西部和另一個省的交界處，山不高，但是原來很崎嶇。現在經過幾代人的辛勤努力，現在的伏牛山已經完全今非昔比了，現在的伏牛山已經成了旅遊勝地，現在的伏牛山，人人都熱情好客，現在的伏牛山，從山腰到山腳，從山腳到田野，處處透露出生命的璀璨活力。瞧，山上那一圈圈碧綠碧綠的梯田，山下一片綠意盎然的水田和旱田，簡直就是人世間的世外桃源。
雷鳴完全被眼前的景色吸引了，竟然忘記了自己的路程，此刻正站在一個小的十字路口，不知道該走那條路了。
這時，有一個路過的小男孩告訴他，為他指名了去學校的路。沒想到這個小男孩沒走多遠，就又折返回來，表示自己可以直接把雷鳴送到學校去。雷鳴感慨，現在的娃娃真好啊。
到了學校，由於先前在電腦裏見過這所學校，所以雷鳴在第一次見到這所學校時，並不感到陌生，但是沒想到的是，現實中的學校比電腦裏的還要破舊，某種程度上大大打擊了雷鳴支教的積極性和主動性。但是雷鳴明白，自己是來遊山玩水的嗎？不是的，自己是來支教的，支教就應該有支教的模樣。
正這樣想著，學校裏的校長、主人以及全體的老師和同學，已經在學校門口夾道歡迎了，這個場景讓雷鳴頓感熱血沸騰。校長是個老校長，已經有點年紀了，上前緊緊抓住雷鳴的手，緊緊不願鬆開，雷鳴此刻能感受到這所鄉村小學的淳樸與嚴謹，能感受到校長的的期盼與熱情。
眾人散去後，雷鳴來到了自己的辦公室，看著桌上被擦得一塵不染，光可照人，心裏那種為人師表的那份責任感油然而生。雷鳴竟然突然覺得自己已然成了一名教師，正在專心專意的給孩子們講課呢。
正想著，校長敲門後進來了，他告訴雷鳴，由於這裏是偏遠的一所山村小學，平時很少有正式的教師願意來這裏。所以這所學校的課總是上上停停，好在最近幾年，每年都有支教的大學生以及願意支教的其他行業的和教育相關的社會人士，紛紛自願來伏牛山支教，這種想不到的情形，讓校長有時也覺得還是好人多。
談話歸談話，到了晚上，雷鳴才發現自己的房間裏竟然沒有可以做飯的地方，見此情況，雷鳴頓感奇怪。這是一所什麼樣的學校啊，連做飯的地方都沒有，這讓雷鳴多少有點失落。沒做飯的地方，那雷鳴以後的飲食如何解決呢？當雷鳴還在低頭猶豫的時候，校長又來了，他不好意思的告訴雷鳴：“雷老師，真不好意思，第一次見麵的時候忘講了，我們這所學校有住校的老師，但是沒有自己做飯的傳統。在我們這裏，老師的飲食是由自己班的學生家輪流代管的，每個學生一天。今天的第一頓飯，得到我家去吃，走，吃飯的時候再仔細的聊聊。”
說完，不等雷鳴有所表態，硬拉著雷鳴來到了自己的家裏，把雷鳴按在凳子上，又拿出一瓶好酒。一開始雷鳴不習慣，有點扭捏，漸漸的，雷鳴放開了，和校長的話交流的越來越多，漸漸的校長支撐不住了，趴在桌子上睡著了。可是看似喝醉的雷鳴，此時並沒有醉，他在校長喝醉後，和校長夫人一起把校長抬到了床上，然後獨自回去了。
在回去的路上，雷鳴打著酒嗝，晃晃悠悠的沿著田間的小路走著。原來這座學校的校舍和居民居住區不在同一片地方，孩子們每天上學放學都要經過一片旱田地，就和雷鳴此時走的路一樣，可是走著走著，雷鳴竟然發現前麵不遠處站著個人……