江風作為科長，每次活動都會收到局裏的一份《關於開展某某活動的實施方案》。他把最近幾次的活動方案放在一起一比較，不禁啞然失笑。這些方案幾乎就是一個模子裏倒出來的，不但形似而且神也似，甚至最後的幾點活動要求每次都一模一樣，一字不差。
這次活動照例分為三個階段。一是學習動員，二是查擺剖析，三是整改提高。每個階段都有明確的工作任務，實施辦法，需要達到的目的等等，非常具體，非常詳細。
需要注意的是，如果第一階段的學習任務完成了，千萬不能擅自進入第二階段。你得向市裏的督察組寫“轉段”申請：市先進性教育活動第幾督察組：我單位按照市委、市紀委有關開展黨員先進性教育活動的要求，已經圓滿完成第一階段的學習任務，取得了預期效果，現申請轉入活動的第二階段，當否，請批示。
督察組工作很認真的，收到申請，是要在中午時分來單位驗收的。驗收之前，各單位需要把本單位副縣級以上領導幹部的讀書筆記、心得體會集中起來送到市活動辦，通過活動辦的審核並蓋上“已閱”章。
然後是到各單位聽取這一階段的工作彙報，查看相關資料，如果沒什麼問題，這才在申請上批上“同意轉段”的批示，各單位才可以迫不及待地進行下一階段的活動。
對於沒有按照要求落實活動程序，動員不充分，學習任務不落實，或者是敷衍塞責，學習效果不明顯的單位，是不允許轉段的。
不允許轉段，就預示著這個單位出了問題，還不是小問題。前年的“三講”活動中，某局的活動沒有通過督察組驗收，被勒令重新學習。這個局的局長隨後就被查出了經濟問題。雖然沒被抓起來，但被免去了職務。
可見，這些學習活動，更是政治活動，是政治在另一個方麵的反映，絕對不能等閑視之。有了這個前車之鑒，誰還敢掉以輕心？於是各局委都是如臨大敵，大張旗鼓，轟轟烈烈，通過廣泛的宣傳發動，在單位營造了濃厚的活動氛圍。一時間捷報頻傳，各單位都取得了超出預期的活動效果，領導幹部的政治素養在一夜之間都有了突飛猛進的提高。
活動的第一階段，主要任務是學習。學習的內容主要無外乎“三個代表”重要思想，鄧小平理論，科學發展觀，以及中央領導人、省委明書記、市委蘇書記有關認真開展先進性教育活動的講話精神。
按照《方案》要求，每位黨員幹部必須寫出不少於一萬字的讀書筆記，不少於五篇的心得體會。領導們每天都日理萬機，忙的都是大事，都在兩手抓，兩手都要硬，哪有功夫坐下來磨洋工，傻嗬嗬地寫讀書筆記，寫心得體會？這都是秘書們的工作。
鄭爽在時，她的讀書筆記就是江風替她寫的，心得體會也是江風的學習感悟，最後由鄭爽在封皮上簽上自己的名字就可以上交了。督察組在查看班子成員的筆記時，明知道不是他們的親筆，也睜一隻眼閉一隻眼。誰都不傻，大家都心知肚明，知道這活動就是搞形式，走過場，馬馬虎虎，恁認真幹球。
局裏的黨員先進性教育活動動員會召開後的第二天上午，江風就接到了副局長宋敬山的電話。當時江風正在司機們的吵鬧聲中，專心看考研書籍。
宋敬山在電話中問他，在忙什麼？江風老老實實地回答，報告宋局長，在看書。
宋敬山說，嗯，不錯。你來我辦公室一趟。
江風以為宋局長要找他說大事，不敢耽誤，一路小跑來到了宋敬山辦公室。宋敬山正在悠然地拿著噴壺澆花，說你先坐。江風伸手要接他手中的噴壺，說宋局長讓我來吧。
宋敬山沒把噴壺給他，朝他擺擺手，說，算了，還是我來吧，我怕你掌握不住水量，把我的花給淹死了。
江風隻得在沙發上坐了，耐心地等著他把花澆完。宋敬山一絲不苟的澆完花草，在辦公桌後麵坐了，卻沒有要說什麼大事的意思，拿出一本《黨員先進性教育活動讀本》和一個軟皮筆記本遞給江風，說江風啊，我的讀書筆記和心得體會就由你代勞吧，我哪有功夫做這些務虛的事情。什麼學習，剖析，整改，年年搞，都是老一套，沒有一點新意，完全是在走過場嘛。
江風也屬於一代憤青，動不動就憤世嫉俗，以為世人皆醉我獨醒，對許多事情都看不慣。這會見宋局長和自己觀點一致，就口無遮攔地說，是啊，要我說這就叫做折騰。學習活動搞的不少，口號喊的挺響，又是剖析又是整改的，全部是玩文字遊戲，結果怎麼樣？腐敗現象有增無減，黨群關係越來越遠。我認為，黨員先進不先進，不是喊喊口號就能解決的，自己說了不算，上級領導說了不算，老百姓說了才算。可惜現在的形勢是……