“咳咳。請大家安靜下來，子櫻同學就坐在柏哲同學旁邊。安靜，我們繼續上課，今天講韓愈的《原道》，不知道同學們都有著怎樣的講解？”淵太傅清了清嗓子，讓同學們安靜，就表示要上課了。他將期盼的目光轉向了學堂最優秀的四個學生。（包括我，我是第一名考進來的）不過我們一致認為這種問題太簡單了，全都無視。
“太傅，學生認為···”學生1回答。
“太傅，學生認為···”學生2回答。
“太傅，學生認為認為文中所述‘博愛之謂人，行而宜之謂義，由是而之焉之謂道，足乎己無待於外之謂德。’告訴了我們何為仁，何為義，何為道，何為德，而且有些迷信神鬼佛說之人更是曲解了仁義道德之含義，我們不應該輕信佛老，應以仁道為己任。”某學生站了起來陳述自己的觀點，好像是高將軍的兒子吧。
“不錯，但是不全麵，且聽我補充一點·······”淵太傅絕對的發揮了他堅持不懈的念叨精神，而且陳述自己觀點那人還務必得瑟地看了我旁邊的斐柏哲一樣，估計他們倆是仇敵吧！不過那篇文章也太簡單了，好像是我7。8歲就早已熟記於心，那家夥還敢來炫耀，沒聽到太傅後麵還加了個‘但是’，真是大無畏的阿q精神。想到這，就不由得笑出了聲。（但沒想到，下課後居然會給我帶來危機······）
“下課，同學們好好再溫習一遍今日所學的知識，下次筆試。”淵太傅做完最後陳述後就走出了學堂（教室）。
一些女同學都漸漸的收拾東西，臨走前無比嬌羞地對我們五個（晉國二皇子公子景，第一首富之子南宮道，溫太師的孫子溫翰黎，還有身為攝政王斐致遠之子的我和斐柏哲）暗送了秋波，我和南宮不約而同地回應她們一個完美的笑顏，她們便心滿意足地離開學府（學校），但是有幾個同學，好像想要找我談談······
“阿照，這個帶頭的是高將軍的兒子，他是大皇子那邊的，他隻是想給你一個下馬威，要不，我替你處理了算了？”斐柏哲決定替我清理門道，不過這種事情，還是自己做較好！
“不必了，這下馬威，還不知道是誰給誰。你帶著你那朋友到門口等我。”我展露了一個絕美的笑顏，真是看似極其無害，其實······所以斐柏哲趕緊帶著他的好友走出了學堂。
“子櫻同學，是你對我有什麼不滿還是什麼，我的回答有什麼問題嗎？你為什麼在那裏笑個不停？”原來我麵前的這個五大三粗的漢子就是今天回答問題的那個同學，而且說話還是用吼的······