“小九，是你們一直在為我付出，但我不說謝，因為我們之間已經不需要說這句話了。”
是的，不需要了。
“我給他們的隊伍命了名，神影和奪靈，明日神影講課，你也去聽吧！”
慕澤挑眉，這是要他也上課的節奏，不過對於九卿要講的東西，他絕對是有極大興趣的。
這個基地有專門的軍事教學樓，裏麵的桌椅和講台完全是按九卿的意思做出來的。每個教室可以容納一百五十人同時入座，這一批是第一批學員，以後會發展更多的人進來，也會專門教會實戰經驗豐富的人來這裏教習，應該說九卿現在做的就是拋磚引玉，將來這裏會成為澤國第一所正規軍校，這是九卿的目標！
前麵齊刷刷地坐滿了人，慕澤坐在最後麵。隻見九卿什麼話也沒講，徑直用一根炭筆在光滑的白牆上寫著‘兵法’二字，是的，九卿要教他們的第一類東西就是兵法。她有軍人情結，這種情結一直帶到了這個世界，雖說這一世她的處境也較飄零，但始終注意著這個國家部隊的分布情況，關於軍事的書籍記載也看了個遍，卻唯獨沒有一本完整的書講兵法，甚至沒有兵法一說。他們的對戰雖算不上原始，但多講究陣型擺列什麼的，技巧類就比較薄弱，一個將領好不好，身體各項素質雖然很重要，但熟練了兵法，對敵起來能起到關鍵性的作用。
看到這兩個字，慕澤就笑了，小九就是這麼能給人帶來驚喜！
九卿手上並沒有教案，卻在每個人的桌麵上放了一個筆記冊。
“兵法是一個籠統的概念，也許你們每個人都曾用過類似的方式做過一些事，但我研究過當今存世的所有關於軍事的書籍，都沒有一本詳細的套冊流傳，很多先烈甚至當朝很多人都努力奮鬥，坐在了榮譽製高點，但沒有人想過將他們自己的經驗書寫出來惠及後人，非常可惜，不過，我有幸受過一些正規的訓練，將訓練中學到的兵法整理出來供大家學習。從我講第一課開始，你們就會明白這些兵法的意義所在。”
所有人都眼睛一亮，認真地執了細豪筆準備記錄。九卿又用炭筆寫下一句話
兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
“講計謀前，先要明白我們為什麼要戰，戰時要最先注意什麼。戰爭是國家的大事，它關係到百姓的生死，國家的存亡，所以不能不認真地思考和研究。我從五個方麵的情況來探討戰爭勝負的情形：政治，天時，地勢，將領，製度。政治，就是要讓民眾和君主的意願一致，作戰時他們才願意為賢能的君主誓死相護，不存二心。天時，是指晝夜、晴雨、寒冷、炎熱、季節氣候的變化。地勢，是指高陵窪地、路途遠近、險狹平坦、進退方便等條件，將領，就是指揮者所具備的智慧、誠信、仁愛、勇猛、嚴明等素質，製度，就是軍製、軍法、軍需的製定和管理。凡屬這五個方麵的情況，將領都不能不知。充分了解這些情況的就能取勝，相反就會作戰失敗。此外，還要通過比較雙方的具體條件來探究戰爭勝負的情形，即雙方君主哪一方施政清明？哪一方將帥更有才能？哪一方擁有更好的天時地利？哪一方軍紀嚴明？哪一方兵力強大？哪一方士卒訓練有素？哪一方賞罰分明？通過這些分析比較就能夠判斷誰勝誰負了。”
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