今天給大家講一講思維導圖。這是英國人托尼·博讚發明的一種工具，據說可以有助於思考、學習和記憶。在具體講解之前，我先讀一篇文章，看大家能夠聽到些什麼。特別提醒大家，要注意認真聽，等會兒我會提問。
這篇文章來自於我說的這本“反麵教材”——《即興評述話題寶典》，以前也提到過，是高考時藝考專業學生的麵試參考書。我從中隨便找了一篇，比如這個《少壯不努力，老大徒傷悲》。考試時如果老師問：“有一句古語說：少壯不努力，老大徒傷悲。請你談談你的看法。”你會怎麼回答？我們先看看書上給的範文。
看到這句話，我不由得想到了那首《長歌行》：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何日複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”自然界的萬物有一個春華秋實的過程，人生也有一個少年努力、老有所成的過程。自然界的萬物隻要有陽光雨露，秋天自能結實。人卻不同，沒有自身努力是不能成功的。萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲。人則不然，因“少年不努力”而老無所成，豈不等於空走世間一趟。最後兩句是全詩的結語，它告訴我們人生短暫、韶華易逝，光陰一去不複返，所以應當及早努力，免得老大無成，空餘嗟歎。
“少壯”是一個人從少年到青壯的時段，是人一生中最寶貴的時期。遍觀古往今來的成功人士，他們在學業上的追求直到事業上的成功，大多是在這一時期實現的。一個人如果沒有好好地利用這段寶貴時間，實現自己的“雄心壯誌”，或者為實現自己的“雄心壯誌”打下堅實的基礎，他就不可能有所作為。試想，人生能有幾個二三十年？能有幾度青春？
平時的學習生活中，人們也常常會用這句詩來勉勵他人努力學習，珍惜少年時代的寶貴時光，有所作為，這樣，老了才不會後悔當初。可是，說歸說、做歸做，事實上，仍然有許多人沒有真正理解這句話的含義，白白浪費了許多寶貴時光，等到自己年老的時候，後悔已晚。我們一定要從小吸取前人的教訓，不隻是停留在口頭上或教育別人上，而要自己付諸行動，從現在做起，好好學習、掌握本領，為國家建設貢獻自己一份力量。
文章我念完了，請問大家記住了什麼要點？沒有人舉手？看來，大家覺得要回答真不容易。原因是什麼呢？一個可能是大家的概括能力有限，另一個是這個範文寫得很坑人，這就是我們常見的散文，而且這種散文式講話大行其道。並不是大家喜歡這種講法，而是他不知道怎麼講得好。你看，他顛來倒去就在講要努力，要努力，文彩似乎也不錯，但是邏輯沒有、重點沒有、條理沒有，空洞得很，你最後隻是記住了標題這句話——少壯不努力，老大徒傷悲，除此之外，你記得知道什麼呢？這就是這個文章的問題，而且，這也是我們中國人講話普遍存在的問題。
如果我們拋棄這種散文式的講法，我用思維導圖這個工具，加上我們以前學習過的“鑽石法則”來重新構思一回，效果又會怎麼樣呢？