秦雅芙在主講師尹芝蘭發脾氣扔了卷子之後，走到講台附近，把散落一地的卷子都撿了起來，接著就是給人們往下發。
隨著秦雅芙念出名字，人們陸續都取走了自己的卷子。
當秦雅芙手裏隻剩下自己的一張時，她抬頭看了眼坐回座位上的人們，別看他們剛剛跟老講師吵得歡，可拿到自己的卷子後，都沒了脾氣，乖乖坐回座位，還是沒有人離開。
秦雅芙沒有急著回到自己的位置上去，而是清了清嗓子大聲說：“各位，請允許我說幾句。”
因為秦雅芙剛剛為大家撿卷子的舉動，使她博得了大家的好感，人們自然而然就專注地望向她。
“尹講師說得不錯，咱們扔下家中的工作和親人，跑來這裏，不是為了度假、旅遊的，公司在等我們回去帶去全新的理念；或者自私點兒說，咱們也是花著公司的錢，為自己的將來謀一份更好的發展呢，可我們現在的行為隻能說是虛度光陰，混兩個月後就直接走人，你們說，是不是有點兒對不住公司和講師的付出？”
“其實也是理論知識枯燥嘛，不是說等再過半個月後，就會有實踐課了嗎？到那時就好了。”有人還是在為自己的不上進找借口。
“理論聯係實際，這是多少年來的真理了，可前提是得有紮實的理論基礎吧？沒有走穩就想跑，難免會多摔跟頭，說起來，尹講師還是為我們好，你們覺得呢？”
秦雅芙不喜歡在一群不認識的人麵前爭辯是非，畢竟自己的立場太微薄，代表不了什麼，還容易引起別人的反感，隻不過想起這半個月來，尹老太太真誠、努力的付出，再到剛剛氣得眼睛都紅了的樣子，心有不忍。
人家用心備課了，講解也夠認真、細致，到最後，這些學員們壓根就沒抱著要學會的態度，不肯好好聽課，估計她們沒有學到知識，應該也不會扣尹芝蘭的獎金吧？她所以會發火，其實還是本著對他們負責的態度。
就衝這一點，秦雅芙的豪氣頓生，很想為老太太爭口氣。
“那倒是，話說尹講師的課講得真的很精彩！”
“是啊，而且她的細致勁兒比我女兒的小學老師都強，你看，她在我的卷子上還留了評語呢，說我對這道題的理解跑偏了。”
“對對對，我這裏也有，她說我把這兩個專業詞弄混了。”
“呀，我的也有！就三個小時的時間裏，難為她這麼用心審卷，還指出我們的問題來……”
“唉！看來是我們傷到她的心了。”
“咱們去找尹講師道個歉吧？”
“對，一起去，好好承認錯誤，別讓她失望……”
眾人你一言，我一語的就做出了決定，一窩蜂似的出了教室，卻見老太太尹芝蘭並沒有走遠，她隻是站在走廊裏，麵朝窗外，不知道在想什麼。
“尹老師，”人群中總得出個代表吧，因為剛剛的話題是秦雅芙挑起來的，人們自然就把她推到了前麵，她隻好勉為其難地開口道歉，“對不起，是我們錯了，因為對學習不夠重視，才會惹到您……”
“你們不是惹到我，跟我有什麼關係？”尹芝蘭餘怒未消，半側著頭，眼睛並不望向她們，講話語氣還是很凶。
“哦，不對，”秦雅芙一吐舌頭，順口就說了實話，“是我們太不珍惜學習的機會，不重視學習的重要性了，幸好您一語點醒夢中人。”
“對，尹老師說得太好了，您的一番話讓我們徹底清醒過來，我們以後一定好好學習……”
“天天向上！”另有人插進話來。
“哄……”引來一片笑聲，這句人們從小學開始，一直聽到現在的話，想不到也實用到這些多少在自己店鋪裏也算小有頭臉的人身上，不由得都發自內心地感到好笑，氣氛在不知不覺當中輕鬆下來。
尹芝蘭也不是真的生氣，她沒退休之前是位中學老師，什麼樣的學生沒有遇到過？要說她生氣，不如說她是用生氣的方法來嚇唬這些不用心學習的學員們，任哪個老師不希望自己教過的學生成績出色呢？雖然方式看起來急躁些，但能夠收到預期的效果，還是很令她滿意的。
“尹老師，現在都十二點半了，咱們出去吃點東西，補充足體力，下午再好好學習吧。”有人提議道。
“好啊，好啊，我也餓了。”
“不過說好了，咱們速戰速決，爭取快點兒吃，吃完回來先把卷子好好檢查下，然後讓尹老師先去休息一會兒，等養足了精神，咱們再開課。”