有這樣一則寓言：
一天，大森林裏鬧翻了天，原來森林小學開學了，家長們正帶著孩子去報名呢！梅花鹿老師讓前來報名的家長按順序排好隊。山羊老師、熊貓老師麵前都圍滿了人，可最熱鬧的就要數貓頭鷹校長那一堆了。貓頭鷹校長是森林公認的權威，也是今天的主考老師。隻見他伸了伸脖子，轉動了一下那雙智慧的大眼睛，慢條斯理地出了道題：“請問1+1等於多少？別急，別忙著說，把答案寫下來，可要想仔細喲！”不一會兒，大家都答完了題，貓頭鷹老師一看大家的答案，不禁樂了。你看這答案，可真是五花八門。小鬆鼠回答是0，小喜鵲回答是2，小袋鼠回答是3，小獅子回答是1，還有千奇百怪的答案。貓頭鷹老師喝了口水，潤了潤嗓子，首先抽出小袋鼠的答案來。“小袋鼠，你為什麼說是3呢？”小袋鼠見第一個被問的是自己，害羞地躲進了媽媽的袋子裏，貓頭鷹老師鼓勵說：“別怕，大膽地說出來！好半天，小袋鼠才探出腦袋：”一個是我爸爸，一個是我媽媽，這一個加上一個就有了我，1＋1不就等於3嗎？”頓時，滿場一片哄笑。貓頭鷹老師讚許道：“從自身出發尋找答案，不錯不錯！”
一旁的快嘴喜鵲早就忍不住了，搶著說：“不對，不對！你們都沒出過大森林，我跟著爸爸媽媽去過人類城市，人類在研究一道哥德巴赫猜想，就是1＋1，他們說等於2。”動物們紛紛發出羨慕的讚歎。貓頭鷹老師說：“你也很好，能夠隨時汲取他人的經驗。”隨後，他又轉向小鬆鼠，“那麼你的答案為什麼是0呢？”小鬆鼠才不管小喜鵲的什麼“正確答案”呢，振振有詞道：“根據我們大森林的法則，隻有活著的才算數。那天，我在樹梢上，看見一隻老鷹叼著一隻毒蛇在天上飛，毒蛇咬了老鷹一口，老鷹一疼，鬆開爪子，蛇摔死了，鷹中毒也死了！你看這不是1+1等於0嗎？”隨後而來的答案更多了，讓貓頭鷹老師應接不暇。最後大家詢問正確答案，貓頭鷹老師笑著說：“事物是千變萬化的，個人看問題的方法不同，得出的答案自然是豐富多彩的！何必尋找唯一的正確答案呢？隻要言之有理就是對的！”
這則寓言告訴我們，在生活裏，學習中，許多事情的答案並不是唯一的。一件事，從各個不同的方麵看，可以有許多不同的答案。正因為如此，青少年應學會從不同的角度看待同一個問題，絕不能局限於一個方麵。這也就是我們常常說的“仁者見仁，智者見智”。
有這樣一個故事：
一隻蝸牛正在爬牆，但牆壁太光滑了，蝸牛一次又一次從牆上掉了下來，但它一次又一次重新開始。第一個經過的人見此情景，從蝸牛身上得到的啟示是：無論做什麼事，都必須有毅力，不成功誓不罷休。第二個經過的人明白了，麵對挫折與失敗決不能退縮，應當具有跌倒一次就爬起一次的勇氣。而第三個經過的人，則認為蝸牛隻要換一個角度，就很快能爬上牆，從而領悟到“做事情需要懂得變通”的道理。這一切都被第四個人看在眼裏，他很困惑，不明白這三個人究竟誰對誰錯，於是向一位智者請教。智者告訴他，這三人都沒有錯，一件事往往不隻有一個答案，應從多方麵考慮，第四個人頓時明白了。
事實上也是這樣的，對於同樣一件事，有的人看到的是絕望，但有的人看到的是絕處逢生的希望。就像美麗的鮮花凋謝一樣，的確可惜，但花兒謝了才有果實的豐收。事情的結局往往隻有一個，但從事情中得到的啟示卻不止一個。答案不是唯一的，如果我們換個角度看問題，我們的學習與生活將永遠充滿快樂。