歲末，分散在各地的學生相約著一起回到那個僻遠的山村，看望他們尊敬的啟蒙老師。
簇擁在老師周圍的，有副縣長，有某大公司董事長，有著名作家，有大學的教授……每個學生都一邊表達著感激之情，一邊欣然地彙報著自己足以讓老師驕傲的成績。
大家說說笑笑地講述著，彼此間不由得暗暗地較起勁兒來——誰也不服氣誰，爭著證明自己才是老師最有出息的學生。
老師笑盈盈地看著雖已人到中年卻依然當年一樣孩子氣十足的學生們，不時地點頭讚許著。
這時，一直在外麵劈柴、擔水的張朋輕輕地進來，蹲在外屋燒著火炕，默默地聽著他那一個個神采飛揚的昔日同窗自豪的講述，自卑和羨慕都一覽無餘地寫在了臉上。
大家仍在熱烈地比試著各自的成就，似乎都忘了外邊還有一位剛剛解決溫飽問題的老同學張朋。
中午到了，學生們紛紛提議開車去鄉裏找個飯店熱鬧一下，老師卻堅持在家裏吃一頓便飯。這時，大家才恍然注意到在廚房裏一直忙碌的張朋。他們誇獎還是那樣不善於言表的老同學能幹，並慷慨地表示有需要他們幫忙的地方盡管吱聲。張朋感激地應答著，誰也不讓插手，一個人鍋上鍋下地忙碌著。
很快，一桌豐盛的飯菜擺好了，大家都圍著老師坐好了，張朋卻說什麼也不肯上桌，他說他要為遠來的同學們服務一次。
老師笑著將他拉在身邊坐下來，舉起杯子，朗聲道：“今天，我非常高興，我的學生個個都很有出息。尤其要感謝張朋，這些年來，裏裏外外幫我幹了數不清的活。”
“老師，那還不是應該的嗎？我也沒別的能耐，不像他們那麼有出息。”張朋一臉的靦腆。
“不是老師偏心，也不是因為你幫我幹的活兒多，就衝著你對老師這份感情，要我說呀，張朋是一點兒也不遜色呀。”老師拍著張朋的肩膀，望著一個個得意的弟子，一臉鄭重地說道。
直到這時，大家才驀然發覺：這些年來，大家一直在忙著各自的一攤子事情，有時連給老師一聲問候都忽略了，唯有當農民的張朋在始終默默地關照著老師的生活，幫著老師經營責任田、修房、劈柴、擔水……
沒錯，一個懂得把愛回報給恩師的學生，即使他是一個很卑微的小人物，他也依然是可敬的，不僅僅在老師的心目中。
品與悟：
在一些世俗的目光裏，“有出息”的學生往往是那些功成名就者，是社會上那些有頭有臉的人物。然而，在慈愛的老師的眼裏，每一個學生都是可愛的，隻要他正直、向上、勤勉、努力、執著……無論他做著什麼，無論他取得了怎樣的成績，他都是“有出息”的，都是應當予以讚賞的。