玉山書院開學已經有月餘的時間，春耕的時候放過假，全體學生趕下山去莊戶上體驗勞動人民的生活方式，再把這些學生召回來的時候，個個曬黑了不少，做事兒都有一種拚勁兒，勞動讓人懂得糧食來之不易，艱苦的環境能磨練人的意誌，接受過勞動教育的學生，再回來書院上課，那又是一種不同的精神麵貌。
至少，作為玉山書院的院長，陳華認為玉山書院的學生，真正受到了不虛假的教育方式，他們能成才。
經過開春的擴招，加上原來書院的學生，接近一千人的書院，規模已是頗大，雖然裏麵的學生，有些人的出生家庭都是最底層的，這種學生占了大半，長安城的貴族都嘲笑，玉山書院占著天下最好的房子，收了一幫交不起學費的學生，玉山書院遲早要出現財政赤字。
根據每個學生，在招生考卷上，偏重某些領域答題的強項，玉山書院細分了不少個係別，這都是開天辟地的，諸如，文學係、數理係，醫學係，地理係，化工係，體育係，等等，都有一個有名的老師負責，而且，玉山書院衡量一個學生，足夠優秀的方法，並不是靠科舉或者考試，而是采取從來沒聽說過的學分製。
所謂的學分製，就是規定一個學生在玉山書院讀書期間有一百二十個學分，這就意味著，所有學生在兩年時間內必須要修滿這些學分，才能真正從玉山書院畢業，別小看這一百二十個學分，那可是要接受玉山書院最嚴酷的考驗，幾乎德智體美勞各方麵都要取得不錯的成績，並且得到夫子的認可，才能拿到玉山書院的結業證明。
弄不明白，玉山書院沒事兒搞出這麼一套教學模式幹什麼，就好比他們的老對手國子監，裏麵的學生，大多都是從其他州府趕過來頂尖的學子，寫文章那是沒的說，教書的夫子也是一個勁兒灌輸他們科舉考試的重點，簡直是專門為了科舉，為了考狀元，把他們當成取肝的鵝來培養。
在這些係別當中，陳華負責的數理係頗受所有學生的歡迎，玉山書院並不阻止一個學生可以兼修其他學科，博文通廣，這樣的學生都是天才，隻要有精力，你就可以學習任何想學的知識。如果有人能夠在兩年讀書的時間裏，拿到玉山書院所有係的結業證明，那麼學校的榮譽牆上，就會刻下他的名字。
這話是院長大人在開學典禮的時候親口承諾的。學生們聽的激動連連，大有搏一搏的雄心壯誌。
圓規，咫尺，三角板，量角器。這套簡單的幾何設備，是玉山書院派發給所有數理係學生上課必備工具，發明者是那個受人敬仰的院長大人。他本來是打算，教完算學後，然後補充點幾何的知識，讓這群學生見多識廣，結果地理係的老蘇把這套工具搬了過去，口口聲聲說這是莫大的發明，地理測繪有福了。
好吧，玉山書院內部之間，所有的發明都是可以共用的。老蘇其實特別愛從其他係學來精髓，甚至還有挖人的念頭，有學生編了一句話，地理係，職業挖牆角，長城都能挖掉，笑。
大教室，桌椅什麼的，都是嶄新的。李泰可不會偷工減料，用上好的楠木做成桌椅板凳，每個教室都安放整齊。巨大的黑板，釘在了教師正前方的講台上，有了這黑板，上課太方便了，用石灰做成粉筆寫黑板上，上課就比較立體化，比起用沙盤省力不少，據說國子監也偷偷換了沙盤，改成了黑板授課，赤果果的盜版行為啊，可惜沒有專利產權，否則一定要讓國子監賠款道歉。
陳華教授的算學入門課，是學習一到九，九個阿拉伯數字。幸好數理係的學生，進來之前，已經有算學的功底，這九個數字很簡單，也容易記住，一堂課下來，大多都掌握了。
九個數字，隻是算學基本。第二堂課，陳華就把講課的內容提前了，開始教十以內的加減法。算學課的學生，大多都是十八歲以下，十二歲以上的人，算學功底在那兒，加減法很快也學會了。他們覺得算學也就這麼簡單，夫子上麵講一遍，他們都會了，課堂上討論的聲音就大了些。大有才跳進了一個小井，就以為看到了整片天。
也不刻意打擊這群學生，陳華把講課的內容大批度的躍進。他開始教一百以內的加減法。難度一下子就提高了，學算學的學生立刻就像陷入了泥潭裏麵沉甸甸的拔不出來。不過，這批學生也足夠聰明，花了幾天時間，有一大半的人，總算弄明白了怎麼樣計算，還有一小半的學生，死腦筋一樣，怎麼都算不明白。