有時候，想要逃脫困厄是相當困難的決定，所以你必須快刀斬亂麻。那麼，應該如何加速此一行動呢？默克藥廠的喬·婕曼在高度競爭的製藥業裏時常碰到困境，為了能夠順利下決策，她精心設計了三種方法。
她說：
“首先，我會在最短時間內盡可能彙集廣泛的資訊，如果時間夠多的話，我會深入研究這些資訊。同時，我會請熟人盡速提供最有用的資料。
其次，我會將所處的情境與彙集得來的資訊全都攤開來，請最聰明的同事或屬下給我一些意見；我也會推想：要是他們遇見了類似的情況會如何反應？
最後，我會充分運用自己的膽識。如果你忽略自身的勇氣，就等於忽視了成功的基本要素。每一位成功的領導者，不論是軍事領袖、高級主管、企業家，都必須在最短時間內做出最困難的決策，有些決策沒有勇氣是辦不到的。
如果你能將這三個因素——客觀的資訊、別人的意見、自身的本能——充分結合在一起，那麼，不論多麼艱難時刻，你都可以安然渡過。
還有另一個克服逆境的方法，就是依賴經驗與背景所獲得的力量。1-800花業公司的麥肯恩從事花卉事業之前是個社工人員，他說：
“常常有人問我：‘你從來沒有碰過花卉事業，怎麼能夠經營一家擁有數千名員工的花卉公司呢？’我的回答一律是：‘我受過社工訓練，知道如何照顧那些受盡風霜的兒童、青少年，這種訓練就足以讓我經營今天的事業。當時的社工人員生涯就是一種挑戰，因為那些孩子從小生活在奸淫擄掠的生活裏，根本沒有鬥誌可言；我成天和他們為伍，協助他們回到正軌是難上加難，因此終於練就了我不畏艱難的精神。’
“麵對這樣惡劣的情勢，你必須迅速學會適應，也會很快就知道自己的優缺點。對我的人生與事業來說，當年的生涯是最好的磨煉。
今天我麵對的最大挑戰並不是自己犯下的錯誤。在接受訪談時我常常會被問到：‘你犯過的最大錯誤是什麼？’我的回答總是：‘每個人都會犯的最大錯誤就是，花太多時間談論已經犯下的錯誤。’這種行為根本就於事無補，你惟一能做的就是迅速振作起來。太在意犯錯的人常會變得過度謹慎，不敢接受挑戰，不敢冒險。所以，我認為，人們會犯的最大錯誤是：碰到逆境就退縮，因而喪失了機會。”
創新的捷徑來自於學習
一個人若想成功就必須創新，不能老守田園，故步自封。而創新來自於偉大的知識力量，知識的吸取靠的又是勤奮學習。
一個人若想成功就必須創新，不能老守田園，故步自封。而創新來自於偉大的知識力量，知識的吸取靠的又是勤奮學習。
歌德說：“人不隻是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己。”
西漢學者揚雄說：“學者，所以修性也。視、聽、言、貌、思，性之所有也。學則正，否則邪。”
曾國藩認為“人之氣質，由於天生本難改變，惟讀書學習可以改變人。”
培根在《論讀書》中寫道：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”
顯然，學習可以改變人的智商和情商。
休謨則從另一個角度論述道：“認真留意於科學和文藝，能使心性變軟和賦予人情，使情感歡樂，而真正的美德和尊嚴就在其中了。
“一個有鑒賞力和學識的人連個正派人也算不上，這種情況是很少的，盡管他會有種種毛病。由於他的心靈致力於思考學問，必定能克製自己的利欲和野心，同時必定能使他相當敏銳地意識到生活中的各種理解和責任。他對品格和作風上的道德差別有比較充分的識別力。他在這方麵的良知不會被削弱，相反會由於思考而大為增進。
“除了這些氣質性格上的潛移默化，上述研究和運用可能產生其他作用。教育的豐碩成果能使我們確信，人心並不全是冥不可雕的，可以探根求源對它進行許多改造。隻要讓一個人給自己樹立一個他所讚美的品格榜樣，讓他好好熟悉這個榜樣的具體特點以便塑造自己，讓他不斷努力地警惕自己，避開邪惡、一心向善，我不懷疑經過一段時間，他就會發現他的品格有了一個較好的變化。”
相反，一個不讀書、不求知的人，他的生活是怎樣的呢？
林語堂先生在《讀書的藝術》裏說：“一個沒有養成讀書習慣的人，以時間和空間而言，是受著他眼前世界所禁錮的。他的生活是機械化的、刻板的；他隻跟幾個朋友和相識者接觸談話，他隻看見他周遭所發生的一切事情，他在這個監獄裏是逃不出去的。