宮彩彩的爸爸並不是那種令人印象深刻的人，從外貌上也沒有跟宮彩彩太多的相似之處，隻是個子同樣不高。
他搖下車窗，喊女兒上車，同時用懷疑的眼光看著站在女兒旁邊的我（為了避嫌，宮彩彩已經不拉住我的衣角了）。
“你是彩彩的同學？到副駕駛位上來，我載你一段。”
明確地指定了我的乘車位置，避免我和他女兒並排坐在後乘客位上，讓我坐在他旁邊，包含著一定的“審問”意味。
也不能怪他疑心太重，宮彩彩從來不曾跟哪個男生走得這樣近，將心比心，如果我看見艾米跟男性`交往甚密，我也得審問一番。
我家距離學校很近，又不想被宮爸爸審問，於是就婉拒了要載我回家的好意。
宮彩彩上車前再三向我道謝，車子開動以後，也從後車窗望過來，向我揮手告別。
不過隨著距離的增大，以及追彈弓小學生而不獲的老保安返回校門口，沒戴眼鏡的宮彩彩看不清楚哪個人是我了，她最後的幾次揮手，倒像是衝著老保安做的。
老保安沒追上打壞路燈的紅領巾，一臉晦氣，他見我送走了宮彩彩，沒話找話地問：“又換女朋友了？”
換你妹啊！別給我製造奇怪的流言好不好啊！信不信我也係上紅領巾，用彈弓打你家玻璃啊！
開學的第一天，就這麼在相對平靜當中度過了。
第二天，我們班那不合傳統、空曠冷寂、一個中文字也沒有的星空板報，成了師生們議論的焦點。
“很有立體感啊！莊妮的本事果然厲害！已經可以去街頭畫三維立體畫了吧？”
“頂上的英文字是宮彩彩寫的吧？字體還是一樣地漂亮呢！不過‘新學期，仍有希望’聽起來好像悲觀了點……”
“噓……這肯定是莊妮的主意，她不寫‘生命毫無意義’就不錯了。”
“深藍色的黑板報……我看著它好像能緩解一些視疲勞。”
下課的時候，有好多外班的人慕名來參觀。
“哇！3班的黑板報逆天了啊！這是用粉筆畫的？真不是用水彩？”
“我要照下來發到網上，讓大家膜拜一下！讓他們看看咱們二十八中也有能人！”
“不覺得這幅星空看上去，讓人覺得有點……有點冷嗎？”
某個眼神不好的科任老師，乍一看見教室後方的黑板報，還驚問道：“你們放什麼幻燈片呢？”
雖然吸引到了足夠的眼球，但黑板報遭到的非議也很多，主要問題集中在“不符合學校常規模式，而且沒有中文字”上麵。
相比之下，其他班的初三開學黑板報，都是中規中矩，上麵畫兩個小人或者幾隻動物，然後寫上勵誌的標語：
“新學期新形象，讓我們一起啟航飛翔。”
“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話”
還有語調歡快，但內容超假的“三字經”：
“新學期，新麵貌，新追求，新目標。在清晨，陽光照，超興奮，進學校……”
誰進學校的時候超興奮啊！超痛苦才對吧！凡是一臉賤樣恨不得開學的學霸，都會遭到同班同學的痛揍啊！
圍繞著黑板報，不管是讚揚還是挑刺，莊妮對任何人的評價都是安之若素，或者說充耳不聞，她隻在乎班長怎麼說。
“美觀是沒話說了，”班長站在黑板報前，斟酌著自己的用語，“但是鼓勵大家努力學習的文字，是不是應該再添上一點？”
“沒用的，”莊妮一邊在紙上畫班長的側身像素描，一邊冷冷說道，“懂得努力的人早就努力了，不願意努力的人，一百句口號也沒用。而且這世界上最後占據中央舞台的，是超級努力的天才，或者一般努力的超天才，智能平庸者，再怎麼努力，也是做人的附庸。”
“喂！”班長覺得莊妮這幾句話說得太過分了。
小芹在旁邊聽了，卻仿佛受到了啟發。
“誒？原來我隻要一般努力，就可以在漫畫方麵取得成功了啊……”
怎麼？你以為自己是漫畫方麵的“超天才”嗎！你到底是從哪裏來的自信啊！你難道不知道，你的《克蘇魯也要談戀愛》因為畫工太差，成了某些人攻擊國漫的反麵典型嗎！
跟《克蘇魯也要談戀愛》相關的貼吧裏，不時可見這樣的言論：
“這種漫畫也能連載，真是讓人笑掉大牙了，即使是網絡連載也太過分了！”
“就是就是！那個‘水芹老師’自稱是14歲的女初中生，用這個來吸引眼球，誰知道是真是假啊？我估計真身是個摳腳大叔！”
“還是日本的漫畫好啊！我一輩子都不會看國漫的！”
“漢奸你好，漢奸再見。”
“你有病啊！我還不看中國足球呢！看巴西隊也是漢奸？”