時間過得很快，上五休二，而且在這五天上課期間內還有不少被孩子與家長稱之為副課的科目，像曆史，地理，音樂，心理等科目，在現代中國人的觀念裏，數，理，化才是重頭戲，才是學習的主要目的。其他的科目都是可學可不學的，或者說是順便學習一下就可以了。因為在考試中隻有占分數比例大的科目才會被老師與家長們注意，然而對於孩子們來說，他們隻能朝著老師與家長所期望的方向前進。他們多數人都不知道自己以後到底要做什麼事，做什麼工作和自己到底想做什麼。他們對這個社會並不了解，“學以致用”對他們來說隻是一個空頭詞彙而已。他們的時間全都花到了“學”上，而在“用”的方麵，根本就沒有環境。他們隻是用完成任務的心態去學習，隻是為了能夠取得優異成績而努力學習，他們隻是覺得這樣可以改變自己的命運。就好像前麵所說的那樣“知識改變命運。”
由於改革開放以後，中國進入了飛速發展的時代，引用一句老外的話那就是“中國發展的非常快，每一天都會出現一個不同的中國。”是的，我們必須承認中國之飛速發展足以令世界瞠目結舌的。然而一個國家的發展是永遠都離不開人才的，在中國急需的是科研技術類人才，或許這是由於我們偉大的改革開放總設計師鄧小平先生曾一再強調科學技術是第一生產力的緣故。然而也正是因為如此，重理不重文的觀念也因此而深入人心，至今也難以改變。二就是現在社會上還是理科生比較容易找到工作，因此多數家長都鼓勵孩子報理科，他們在看孩子成績單時也隻注重理科科目的成績。
一開始，我們就已經說過了，時間過得很快，已經到了期中考試了。這是童安他們這一批剛剛告別初中考場迎戰高中考場的第一考。但並不是那麼嚇人的，在學校的上空也並沒有縈繞著那種十分凝重的氣氛，反倒是透著一股新鮮愉快之氣。這群孩子從小到大經曆的就是考試與放假，他們早已經習慣了這種生活方式，因此考試不會使他們感到恐懼，之所以有新鮮之感是因為他們是高一新生。但可以相信，這種新鮮感以後再也不會有了，至少對他們而言。
在考試的前一天晚上，童安的宿舍裏談論的話題自然就是考試了，他們都在說著自己在哪一門科目比較在行，又在哪一門科目上是比較差勁的。並且都很極力地尋找與自己在同一考場的同學，而且還拜托別的同學在考自己很差勁的科目時要照顧一下自己，這句話聽起來像是在開玩笑，但是又讓人覺得是真的。童安總是一個人安靜地坐在自己的床上，要麼發呆，要麼看書複習一下，其實他自己知道現在複習看書隻不過是自欺欺人而已，根本就沒有多大用處，他之所以這樣是不願意被別人打擾。別的同學也都不理解，童安這個人為什麼這麼喜歡安靜，喜歡一個人待著，喜歡一個人靜靜地發呆。他們不知道，在童安看來，考試隻不過是考試而已，並不代表別的，不代表老師對自己的重視程度，不代表自己在同學心中的地位，隻代表了自己應付這份考卷的能力。再說了，童安他知道自己根本就不會在考試中做一些小動作。他現在還清晰的記得，在小學一年級的期末考試時，離下考不到二十分鍾的時候，他的班主任到了考場，與監考老師打了個招呼並閑聊了幾句之後就開始在考場裏轉了。走到童安的身邊時，看了很長一會兒童安的考卷，並且用手在考卷上指了兩道題，童安那時心裏很不解，再說了，一個小孩哪有他們成年人的心智，見童安不知所措，這班主任便掐了童安的脖子，童安隻是感覺到一隻冰冷的手正在想盡一切辦法迫使自己做自己不願做的事情。由於童安的不妥協，最後這位班主任生氣地離開了。在下考以後，按照慣例，同學們都要回到自己本班的教室去聽班主任做一些安排。可就在這短暫的班會上，班主任就我們剛才所提到的考場上不光彩的一幕講了出來，並當著全班同學的麵責怪童安的不機靈。或許這位“聰明”的班主任此時並不知道她給一個小孩子帶去了什麼。