翌日，晨曦灑滿了大地，柔和的太陽還在打著哈欠。地上，半腰上，半空中，可見之處都還披著冰寒的外裝。一股股從腔內噴出的氣流竄動在人流中，急匆匆地消失，又急匆匆地冒出。
林渢一早就起了床，收拾書本準備去學校報到。氣溫依然很低，林渢起來的那刻抑或大半合肥人還在被窩裏，而林渢卻興奮的有些睡不著。
簡單在住處外吃了些早點後，返回住處林渢就開始往學校趕。合肥四十八中緊挨四明路，林渢隻要步行十幾分鍾就可到。學校占地400多畝，各項教育設備齊全，在合肥是數一數二的高中，亦是廣大學子夢寐以求的高考殿堂。林渢所在的班級是文科班，當初在選擇分科的時候考慮到一見化學公式就暈場，一見物理慨論就發麻等現實性因素林渢毅然選擇了文科。
到學校時，已經有家長陸續把孩子送來學校報名。等林渢報完名領完書，學校馬路上也在同一時間擠滿了人群。地上滿是各種袋裝行李，五顏六色的，俯視著看就像某種動物身上的斑紋，密密麻麻地散集著。
走在校道上，看著前來送行的父母林渢內心總能泛起一股不明的感觸。在他的記憶裏，這樣的場景似乎從未發生過在自己身上。他已經說不清楚這種心情是羨慕，還是奢求。四十八中的規矩是報完名當晚就上課，因而學生必須要迅速解決這之前的各種私人問題。
頂空中的太陽就像剛滿月的嬰兒，用他那燦爛的笑容和富有彈性的皮膚感受著這裏的一切。學校內的楓樹林中嘰嘰喳喳的有些鳥叫聲，雖然構不成歡快的樂曲，但在林渢眼裏這些遠盛於那默作一契，死氣沉沉的空房子。
林渢準備回教室，去見那些已經多久不見的同學。
“林渢，等等…等”正朝教學樓走去的林渢隱約聽見身後有人叫自己，他轉身一看發現原來是自己的同桌楊毅。
楊毅，乃富二代人士，現代版阿鬥人群中的一員。老爸是堂堂鯤鵬房產老總楊誌。依托有利財勢，這位款爺在學校也算得上是名人，本遠不能上這所學校的他，楊父硬是花重金將其砸了進來，而他的工作就是睡覺和玩手機。方正其安排他和林渢同桌無非是想有人帶帶他，以挽救這顆迷茫已久的心靈。而林渢麵對這種“腦死人非死”的半殘品也隻能是愛莫能助。不過他們倒是不錯的朋友，楊毅雖愚，但人卻直爽仗義，對林渢更是巨無間隙。關係甚密。
“怎麼樣？寒假玩的痛不痛快？”楊毅氣喘籲籲地跑了上來，開口便來詢問林渢假期的情況。要知道，這樣的問題對林渢而言是相當反感的，故而當他聽到楊毅那酷似“設問句”的語氣時，早已料到對方話裏藏話。
“怎麼？看樣子你是玩的不錯？！說說看又去哪裏crazy了？”林渢以一種調侃的方式反問楊毅，並借此以滿足對方濃厚的虛榮心。
“那是啊！我老爸帶我去香港走了一遭，你是不知道我們玩的多爽，你知道嗎？僅僅一周我們就花了10萬，香港真是個購物的好去處，下次有空還要去。”林渢確實不知這般的瀟灑需要怎樣的心情，這樣的揮霍又需要何種尺度。
見楊毅一臉得意忘形的麵孔，林渢並不願意過多的知道對方的情況，他隻是一聲不作地聽著楊毅津津樂道。
回到教室，高二（2）班的學生已經來了大半數。學生一邊打掃教室，一邊各自講述著自己假期中遇到或聽到的各種奇聞軼事。
“楊俞，你寒假在家都做了些什麼阿？跟大家說說唄”突然教室裏有人拿楊俞開起了玩笑。
“你說楊俞啊，我知道，她不是每天在家幫她爸守著那鼠藥店嗎？好像去買藥的人還不少呢！”一名學生接過話茬答道，班裏學生聽到，紛紛議論著。
楊俞被認為是班裏的“馬大哈”。她乃“巾幗英雄之後”。母親是交通警察，父親是“藥販子”。這後生是班裏的搞笑大師，就連她上課提問都是惹得全班肚皮發顫，眼淚縱橫，著實讓大家痛快了一把。她那插科使砌、左右開弓、悲喜交集的表演技藝深深折服了班裏的全體師生。仔細一想，3000年前的孔老夫子提出“因材施教”的教學方案是符合曆史發展潮流的。
“哪有，我就…就是隨便幫我爸一點忙而已。”楊俞看似有些心虛地幫自己辯解著。
“嗬嗬，你看你看…話都結巴了，你這不是心虛是什麼？”孫雨豔搶先對楊俞的解釋作出回應。這位號稱“馬大姐”的孫雨豔，她是林渢的初中同班同學，人較胖，但她胖的有富態，用楊毅的話說那叫“胖的吉利”。孫雨豔是班裏的熱心人物，人緣極好。特別是和林渢，他倆有種說不清的關係，中國學名叫“友誼”，外國人稱“friendship”。班裏同學總喜歡拿楊俞開玩笑，因為她老實，更因為她老實的可愛。