那名下人被拉下去之後雷雲平了一下心境對李童兒笑問道：“童兒，你到底有什麼好辦法？”
“你知道為什麼那些地方官員敢明目張膽的貪汙腐敗嗎？”李童兒笑問道。
“你是說……分權？”雷雲想了一下問道
“對，就是分權，不光是分權，還要製衡，一個官員因為沒人監督他，上邊有人保他，所以就會有恃無恐，明目張膽的做貪汙，甚至有的人自以為擁兵自重當起了土皇帝，所以，要製止這種事情必須從根源製止，將行政、司法和軍權分開，誰都管不了誰，又都是相互監督、相互平衡、相互製約，這樣就可以盡量杜絕這件事的發生，還要讓百姓組建起一個監督組織，來監督政府。”李童兒言辭激動地說道。
“是個好方法，不過，這樣一來官職就多了，可是現在手中的人才太少了，學院的那些又還沒有成事。我現在手中的四個州再加上已經打下一大半的冀州，多少個郡縣，這要多少人啊？”雷雲苦笑道。
“主公，冀州已經打下來了，現在的冀州出了袁熙手底下的一個郡，剩下的都已經落入了咱們的手中。”賈詡這時候站出來說道。
“好！蕭天他們幹的漂亮！我本以為最少要一年的時間，沒想到才幾個月就搞定了，哈哈哈！”雷雲大笑道。
“這下子又多了不少的郡縣了。”李童兒笑道。
“是啊~！人才啊~！我現在最缺的不是軍事人才，而是能安定以防的行政人才。嗯~，真是麻煩。”雷雲摸著額頭說道。
“我有一個方法。”李童兒笑道。
“你是說科舉製？”雷雲問道。
李童兒笑著點了點頭，但是其他人卻是一頭霧水，科舉製這個詞出了他們誰都不知道這到底是什麼意思，不過他們堅信，從他們口中所說出的辦法絕對是好辦法，多以賈詡他們幾個都一個個的豎起耳朵聽著。
雷雲一聽是科舉製立刻拍板否定道：“不行！科舉製的弊端太大了，第一、萬一由於統治者改變考試內容使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖，怎麼辦？八股文的危害你又不是不知道。第二、科舉製度也會產生不少家庭悲劇。由於科舉製度及第者享有豐富的優待的榮譽，而且科舉也是普通人出頭的重要途徑，因此經常會有貧士高中之後拋妻棄子的悲劇發生。最後，也是最重要的，科舉製度會導致官場更加腐敗。科舉製度會隨著曆史車輪的推進，出現了科舉製度的政治化，天地君親師的教育又造成了師門關係的盛行。這樣造成了嚴重的師門裙帶關係現象。這些師門關係在官場中互相拉幫結派，並且官官相護。這就不利於國家建設一個公正公平公開的社會良好製度。造成了官場的黑暗和社會的混亂。現在的門第之風已經夠讓人頭疼了，再加上科舉製的這些危害，我不同意，我寧可相信選舉製。”
“選舉製是好，但是你認為那些朝臣、皇帝，還有各路諸侯和天下的士族會讓你實施嗎。先不說別人，就是就是沮授、田豐、司馬徽他們那關你就過不去，更別說那些腐儒了。”李童兒大聲說道。
“可是科舉製會讓這個民族從一隻狼變成一條狗的。”雷雲說道。