“最後，我要感謝我的學校能夠給我來這裏支教的機會，也感謝林校長這兩天對我無微不至的照顧，更要感謝我們的祖國對我們的培養，感謝cctv……謝謝大家！”
等學生都進入教室之後，林校長又給範陽講了一下這二十六個學生的情況，總之這些學生基本都是留守兒童，少數民族。
平時這些孩子回家都要幹活的，所以學校裏從來不布置什麼回家作業。用林校長的話來說，讓他們做回家作業是不可能的，沒有時間，這讓範陽覺得這裏的孩子在這點上還是比城裏的孩子幸福的。
紅河小學就三個班，低年級班，由七到九歲的小朋友組成，人數有十個。中年級班，由十到十二歲的小朋友組成，人數是十一個。高年級班，由十三到十五歲的孩子組成，人數是五個。
第一節就是低年級的語文課，範陽聲情並茂的教著孩子朗讀課文，不時還講些笑話逗的孩子們哈哈大笑。第二節是中年級的語文課，範陽把一首唐詩足足給他們講了一節課，包括這個詩人的一些野史什麼的，聽的學生們是津津有味。
第三節課是高年級的體育課，範陽就在門口的空地和這幾個學生玩了一節課的丟沙包，實在是因為沒有其他的體育器材了，但範陽靈活的身手還是征服了這高年級班的幾個同學。
下午範陽沒有課，吃完中飯和林校長打了個招呼後，範陽便回到房間開始繼續翻譯《太上仙籍》了。
範陽就這樣開開心心的過了一個禮拜，每天去上上課，和孩子們玩玩，然後就回房間翻譯《太上仙籍》，再抽三個小時修練，日子倒也過的快活。
“呼～”
範陽吐了一口氣，將手機往床上一扔，經過一個禮拜的奮鬥《太上仙籍》終於全部翻譯好了。在翻譯的過程中，範陽發現這本《太上仙籍》是分四個篇章的。
第一篇便是《修神篇》，主要是修練功法。第二篇是《養神篇》，主要是上千種提高自身修為的食譜和丹方。第三篇名為《法神篇》，主要是各種秘籍，不同階段有不同的秘籍。第四篇是《器神篇》主要是講各種法器兵器的煉製材料和煉製方法，當然了，還有這些法器兵器的功能和使用方法。
範陽現在是築基後期，那麼他就可以練習像《寒冰掌》、《烈焰拳》之類的低級秘籍。雖然隻是低級秘籍，但在範陽眼裏看來那也是非常了不得了。
《寒冰掌》，在練成之後可將百米河流冰封。《烈焰拳》，練成之後一拳可使百米江水瞬間蒸發。這一掌一拳要是打在人的身體上的話，那哪裏還有命在！
範陽翻了幾頁《養神篇》，看到了築基丹的丹方和功能，這描述的好像和自己吃的那顆丹藥一摸一樣，經過仔細閱讀，範陽確定自己就是吃了築基丹。
這築基丹煉製極為不易，通常煉製百爐都不一定能煉成一顆，但築基丹的功效卻十分逆天，服用之後，能使一個毫無修煉基礎之人立刻提升到達到築基期，極品的築基丹可以直接提升到築基後期，看來範陽服用的這顆築基丹便是極品築基丹了。