第四十章 老師忽悠學生叫教育(2 / 2)

他抽出一張信箋紙,刷刷的下筆如飛,一張聚氣符赫然出現在紙上:“這個給你,你好生研究,記熟,要閉著眼睛也能畫的出來,

你要知道,我們的傳承有很多都是要借助於自己製作的一些魔法道具,但是,對每個魔法的理解卻視乎各人而言。找個就是我對這個魔法的理解,以後你如果能夠改進,那就是你的本事了。切記,這個萬萬不能遺失流傳出去。”

艾倫很慎重的接過符籙,這是魔法紋路啊,每個魔法師對魔法的理解不同,自然魔紋也不會全部千篇一律。,他小心翼翼的將其放進懷裏,然後滿臉激動的看著方離。

“對了,我對遲緩術有點改進,想找布魯斯實驗一下,也不知道他跑哪裏去了,”

“還找他做什麼啊,我在啊,學生配合老師做魔法實驗是天經地義的事情。”艾倫挺著胸膛自告奮勇的說道。自己表現越好,方離越滿意,教自己的東西自然也就越多,艾倫深諳這個道理。何況老師肯定不會害我,現在不表現,什麼時候去表現去。

方離直接運轉靈力,定身符脫手而出,果然如同在赫伯特那裏一樣,淡淡的符文飛離紙麵,印入艾倫的身軀。

“你走幾步給我看看。”

“嗯?’

沒有聽到回音,方離一看,艾倫仍然保持挺起胸膛自告奮勇的模樣,卻是一動不動。腳下的阿諾睜大著眼睛,憨呆呆的臉上竟然流露出一副十分吃驚的表情,看著方離伸手在艾倫麵前比劃。整個房間一時竟然有一種詭異的寧靜。

大約一分鍾左右吧,艾倫才有了動靜,卻是恢複了正常,他疑惑的看看自己,又看看方離,耐住心中的震驚才說道:“老師,你這是遲緩術?”

“嗯,怎麼樣?”

“我似乎剛剛整個身軀都不受控製了,我甚至連動下嘴皮說話都辦不到,就好像,好像是一股力量吧我固定在這裏似的。”

“哦,你去學習我教你的東西吧,有事情我會叫你的。”

艾倫恭謹的退出房間,心中仍然波瀾起伏,這是遲緩術嗎?這不是令人遲緩,倒是和傳說中的大封印術有點象,雖然時間短了點,但是效果是一樣的啊,思維正常,全身卻不能動。老師說隻是改進了一下而已,要是再進一步改進呢,那會是什麼樣子。他一邊感歎一邊羨慕,不知道我什麼才能學習到這樣的魔法,哪怕是剛剛這樣的改進版也行啊。

看著艾倫離開,方離忖道:“效果果然是有點,看來,這法子行得通。”心下打定了注意,也就毫不客氣的拿過放有魔晶的盒子,聚精會神的修煉起來。

阿諾吃驚的嘴,等到艾倫離開房間,才合了起來。原本在幽暗森林聽見方離說話,心中就對他大有好感,此刻見到如此神奇的一幕,更是讓他驚奇不已。歪著腦袋,看著在床上入定的方離,更覺得這個年輕男人身上簡直有著太多的謎。