在三班歡慶勝利，二班同學黯然神傷的同時，球場邊還有另外一群人在關注著這兩場比賽，他們是四年級下半組已經提前出線的七班球員們。王欣和霍子軒領銜的七班看完上半組的這兩場比賽之後麵麵相覷，震驚之情溢於言表。
霍子軒緊張的咽了一口口水，才對王欣說：“這才幾天沒見，夏銀星怎麼變得這麼厲害了？要不咱們下一場放水輸一場，避開他們？”
王欣歎口氣說：“太晚了，你忘記了嗎，咱們已經提前鎖定小組第一了！再說，就算真避開三班了，一班就是那麼好打的嗎？”
霍子軒說道：“那怎麼辦？下一場誰來擋住夏銀星呀？”
王欣也沒有辦法，隻能長歎一聲說：“盡人事聽天命吧。”
……
相比上半組三個強隊慘烈的相互廝殺，四年級的下半組要平靜許多。擁有三大高手之一王欣的七班明顯水平在其他三個班之上，兩輪比賽之後，以兩連勝的成績提前斬獲小組第一順利出線。七班在第一輪的時候表現不佳，依靠王欣的進球以1比0小勝對手。不過到了第二輪之後，逐漸適應了比賽節奏的王欣和霍子軒發揮出了原本的實力，以3比0的比分順利擊敗對手，拿到了第二場勝利，同時提前一輪鎖定小組第一。
值得一說的是，除了七班以外，下半組的其他三個班竟然沒有一個取得過勝利，——他們要麼輸給七班，要麼相互之間打平，這三個班兩輪過去以後甚至沒能進哪怕一個球！
這樣的情況其實也反應了洪城湖小學本身的狀況，——除了個別人以外，學校整體的足球水平不佳。包括五年級和六年級在內，學校裏有些足球水平的學生也就那麼幾個，六年級總共也就出了個武磊，五年級有幾個踢得好點的，拋開年齡和身體條件以外，技術水平也就和王亮差不了多少。像三大高手這樣本來隻是四年級的內部排名，如今擺出來一看，竟然在整個學校裏也可以排在前五了，而夏銀星現在更已經是全校第二高手了。
所以說人才的出現就是一個隨機事件，從來沒有什麼規律，要麼一下子冒出一大堆，要麼根本一個也不給你。想要足球人才能夠均勻出現？那非得是整個國家擁有完善的足球基礎教育以後，擁有了深厚的足球底蘊，才能保證人才能夠源源不斷的不停湧現出來。以華國足球現在的根底來說，暫時還是處於隻能靠運氣的階段。不過咱人口基數大，靠運氣的話概率也應該不小吧？連斯諾克那樣的冷門項目，不也能冒出一個體製外的丁俊暉嗎？咱專業踢球的人好歹比專業打斯諾克的多吧？其實，踢球的人還真不一定比打台球的多。
說起來夏銀星也是運氣不好，所在的小組竟然囊括了學校近一半的高手，導致整個小組的出線爭奪無比慘烈。把三班換到其他任意一個小組，就算拿不到第一，小組第二也是輕輕鬆鬆，簡簡單單就能拿到出線權，不用和全校第一體育強班硬拚這麼辛苦。
……
在七班同學自憐自艾的同時，看台上的宋思聰則看得眉開眼笑，他轉頭和趙淮南說：“趙老師，想不到這麼個小學校裏，人才還真不少啊？我才看了兩天，就看到這麼多有天賦的小孩子。看來我應該多留些日子，好好看看還有什麼人才。”
趙淮南苦笑道：“這就不必了，學校裏能看的，有些天賦的差不多就這些了，其他班的看也沒用，和這幾個水平差太多了。”
宋思聰愣了愣，說道：“既然是您說的，那應該沒錯的。不過我還是不太相信，學校這麼多學生，就這幾個會踢球的？那這學校的水平可就有點懸了。”