趙淮南結束了一天的工作，疲憊不已。他一邊用手按摩著太陽穴，一邊走到窗邊打開窗戶，絲絲涼爽的晚風吹了進來，讓他整個人一下精神起來。
叮鈴鈴——，校園裏響起了放學的鈴聲，放學回家的六年級同學們成群結隊的從教室裏走了出來。操場的那一邊跑過來一個黑小子，他背著書包，腳下帶著球，一邊跑一邊對一個女孩招手喊道：“姐，這邊，我在這兒！”
看到這一幕，趙淮南嘴角一彎微笑了起來。不知從什麼時候開始，每天放學看夏銀星練球已經是他的每日一景了。這個黑小子看起來是真的把長大以後去踢球這件事當成了自己的理想，已經堅持每天訓練一個多月了。真希望他不是一時衝動，能夠一直堅持下去。
趙淮南回到書桌前，拿起眼前的文件又翻了起來。校隊的組建已經到了最後階段，需要討論的事情也多了起來，校隊成員的確定、訓練時間安排、教練組老師的確定、訓練計劃的安排，別看隻是一個小小的小學校隊，要考慮的事情還挺麻煩。
由於不是專業的足球學校，需要保證同學們的正常上課時間，校隊的訓練時間安排就很費思量。洪城湖小學的足球水平比較低，因此趙淮南希望能夠有多一些的訓練時間給校隊的成員提高技術水平。每天下午二節課後的40分鍾活動時間當然要利用起來，對普通學校的校隊來說，每天有近一個小時的訓練時間已經足夠了，不過趙淮南還是希望能有再多一點的時間。
前兩天教育局發下通知下來，新一年度的金泉市小學足球聯賽馬上就要開始。洪城湖小學由於舉辦校內足球比賽耗費了太多時間，現在校隊組建到參加比賽的時間隻剩下不足一個月了。這麼短時間能將這些孩子訓練成什麼樣，趙淮南也沒有把握，因此他才希望能有更多的訓練時間。
往年洪城湖小學校隊的組建，隻是體育教研室往各班發個通知，然後等人報名就行了，基本上九月份就能建隊結束，擁有近兩個月的訓練時間。當然訓練時間雖多，效果怎麼樣就兩說了。以往校隊在學校不受重視，帶隊的體育老師足球水平也有限的很，因此所謂的校隊訓練都是草草了事。
這一次趙淮南希望校隊成員能夠精益求精，使用了校內比賽的形勢來考察隊員，結果在挑選成員時耗費了太長時間，最終使得訓練時間如此緊迫。出現這樣的問題，也是趙淮南在小學聯賽比賽中缺少經驗導致的，而邀請趙淮南來洪城湖執教的校長呂建設，這種具體事情向來是吩咐下去讓別人做的，他以前也沒有關注過比賽開始時間這樣的小問題，所以這一次想要親自抓校隊事務的時候也出了紕漏。
這些失去的時間該從哪兒找呢？是占用自習時間，還是占用放學後的時間？洪城湖小學開了幾次會，結果將這兩點全部否決了。各科老師和家長是反對這兩點的主力軍，沒有老師願意自習時間被占用，也沒有家長同意放學晚回家。
問題總要解決，討論來討論去，學校最後做出決定，使用體育課的時間。學校決定，參加校隊的同學不必上體育課，而是利用體育課時間參加校隊訓練，洪城湖小學每個班每周有三節體育課，這樣下來校隊的訓練時間每周就多出兩個小時，勉強也算夠用了。