改善腦力方麵的缺陷
如今，我們正在研究大腦發展的前景，我們探求大腦變化和大腦機能增強的奧秘，大腦的變化和大腦機能的增強將在一段時間內革新我們的教育模式。
未來的教師和父母必須懂一些關於大腦和大腦功能的知識。未來的教師將懂得該如何通過係統地增強腦機能，來使學生那些欠缺的能力得到發展和加強。
哈佛大學的詹姆斯教授最近指出，極其微小的想法往往能極大地改變一個人的腦結構或思維模式。不管是好的想法還是壞的想法，總能在頭腦裏留下它的痕跡。每個反複出現的想法總是試圖強化一種思維習慣，而一般不會使這種習慣發生任何實質性的改變，更不要說使這種習慣傾向發生逆轉了。比如，沒有任何東西能使一個漂亮可愛的人變成一個醜陋不堪的怪物，也沒有任何東西能使一個親切溫和的人變成一個尖酸刻薄的人。但是，使一個憤憤不平、懷恨在心的人變成一個邪惡的、尖酸刻薄的人則很快就能辦到。如果你想培養一種討人喜歡的性情，那麼，你在開始培養之前就須懂得，如果你滿腦子都是一些憎恨、嫉妒和不懷好意的念頭，那你根本不可能養成這樣一種好的性情。
必須要堅定地使你的某一特定想法在你的腦組織裏留下痕跡，並使這一想法在你的大腦裏占據支配地位，這樣，你就永遠地改變了思維觀念。當你的思維朝著你所希望的方向改變時，你應當一直堅持這一想法，直到養成一種新的思維習慣為止。這樣，在思想的某個方麵，你便成了一個新的創造者。
許多人知道自己在很多方麵能力卓著，但感到自己在另一方麵或更多的方麵非常不足，這種觀念是一種經常阻礙人們發展的絆腳石，因為它破壞人們那種高貴的自信心，而這種自信心是要取得巨大成就的人所絕對不可缺少的。
存在這些不足或缺陷是因為決定這些功能特性的腦機能缺少鍛煉，從而使腦機能得不到發展的緣故。逐漸地擴展和加強這些存在缺陷的功能或特性，使它們趨於正常，這是完全可能的，也是非常切實可行的。
如果你存在缺陷，如果你渴望改進自己的一些不足之處，那麼，就請你將思想集中到你希望獲得的那種品質上。這種理念能使你的不足之處得到改觀。一個創造性的、肯定的、自信的想法將增強你的才能，如同懷疑和沒有信心將削弱你的才能一樣。
如果你有些猶豫不決，如果你有些優柔寡斷，那麼，你就設想自己有一種剛毅果斷的心態吧！你要不斷地使自己堅信，你能夠明智地、果斷地作出最終的決定。
有時，因為我們以前的觀念或者說心理活動沒有喚起它們，我們的一些非常強的才能實際上並未得到發展，這些才能一直處於休眠狀態。
增強腦力的科學將教導我們如何防止和根除怪癖，如何使那些至今還在妨礙我們大多數人的缺陷得到加強和改善。我們將懂得，大腦的對稱均衡發展會增強我們的力量。我們也將懂得，隻專門發展某一或某些才能而使其他也許同等重要的才能退化萎縮，這並非科學的教育方法。這種片麵的發展乃是我們文明社會的災難，是我們心智健全的一大威脅。如果你希望培養一種才能，或者如果你想提高你的某一種存在欠缺的才能的話，那麼，就請你盡力想象它的完美形式的圖景。千萬不要把它想象成盡是缺點、毛病的模樣。盡力想象它的完美樣子，並將它留存在你的思想中，就好象你真的擁有它一樣，並千方百計地鍛煉它，以便這些欠缺能得增強和改善。
我們不僅能改善腦力方麵的缺陷，而且，通過這種暗示的力量，我們完全可以增強我們的總體能力。的確，所有大腦對改善、提高、擴展其機能的敏感性都是非凡的。
學會堅定地宣稱自己已經擁有自己尚欠缺的東西，如果它是勇氣或毅力，宣稱這些品質是你神聖的權利。一定要堅信這些是你生來就有的權利，你絕對不能放棄它們。要完全相信，它們屬於你，你實際上已擁有它們，這樣，你就會取得勝利。
我們似乎很容易成為我們所希望成為的那種人。如果我們不斷地希望和追求更美好、更尊貴、更崇高的事物，那我們自然也會不斷取得進步。我們頭腦中的抱負總會在我們的人生過程中得到展現。如果這種“抱負”是肮髒卑劣、庸俗低級的，那麼，我們也會養成自己肮髒卑劣、庸俗低級的品格，因為我們的人生是在自身理念指導下前進的。
許多人認為，他們的才能是從遺傳中得來的，雖然他們可以使自己的才能增色一點兒，但他們不能增長或擴展自己的才幹。然而，我們都開始注意到，所有腦力都能得到很大的擴展。通過係統的思維訓練，腦力是能夠得到巨大增長的。事實上，沒有哪一項才能不能在很短的時間內獲得很大的提高。
未來教育的主要目標之一就是鎮定、平衡人的心神，使人的腦力得到均勻、協調的發展，通過強化存在欠缺的腦機能來改善其不足之處，通過科學地鍛煉控製這些機能的腦區來提高整體能力。這樣的時代必將到來。