盡管電報的內容沒有任何有效的整理和處理，但是蒙恬依然還是看，報告看起來有些像日常敘述，比如說，吐火羅人的和談代表每天做一些什麼樣的事情，他們喜歡吃什麼樣的食物，他們對於秦軍任何裝備上的感興趣，以及提出的問題，學習的語言偏向那裏等等，這些細節上的問題秦軍都在電報當中有所敘述，而蒙恬也在快速的看過去，然後在自己的腦海當中總結出來。
通過這樣敘述式的電報，蒙恬了解了很多，比如吐火羅人的性格，大概就是那種善於躲避重大災害，然後能夠接受一些事實結果的一類人，對於這樣一類人，蒙恬認為這樣的人反而不好對付，以為他們對於強大的人有一個清新的認識，通過一些細節，比如語言上，他們有的人在較短的時間能夠能夠使用一些問候語，這說明什麼，對方善於學習，尚文曾經告訴過他，善於學習的民族才是最可怕的，以為他們總是不斷的學習，消化你的東西，盡管一開始隻是模仿，但是漸漸的他們就會發生很大的改變。
蒙恬在北方待過較長的一段的時間，對於匈奴人和山地人有一個較為清新的認識，比如匈奴人就不愛學習，他們總是被動的接受一些東西，隻有很少一部分人會主動學習掌握一些東西。而山地人就不一樣，盡管大部分人還停留在為了吃飽肚子的層麵上，但有相當一部分的山地人他們對於秦國的強大很感興趣，比如山地團，他們在組建之後，山地人可以購買自己喜歡的武器上麵，有的人就喜歡花費更多的錢財購買新式武器，而且各種各樣的槍支他們收集的很多，他們總能學習一些東西，並且能夠快速的拆解出來，而秦軍並沒有教授這些東西，相反，匈奴人就不行了。他們總是被動的接受一些東西，秦軍軍官教授的東西他們才會學習，如果不主動的教授的話，他們一般很難去接受，這就是其中的區別。
因此蒙恬做出了一個判斷，匈奴人能夠漸漸的被秦國同化掉，或者是吸收掉，因為他們不善於學習，總是被動的接受，秦國的影響力對他們很大，而匈奴人對秦國的影響力就很小。相反，山地人的情況就比較複雜一些了。他們主動學習，並且利用他們得到的條件改變一些環境，比如他們會使用手中的武器加大他們狩獵的成功性，這就是一種先進，他們學習，接受，主動的改變一些東西，由此，山地人要先進於匈奴人，事實上如同曆史描述的那樣。來自東北方向的少數民族他們更容易接受，反而是蒙古方向上的民族保持自己的獨立性。這樣一來，學習的一方對中原文明威脅更大，因為他們有這樣的優勢。
有了這樣的判斷，蒙恬認為吐火羅人很難對付。最起碼在學習方麵要超過月氏人，這是該地區首次出現這樣的種族。蒙恬不禁有些擔心。
“長官，這是最新收到的電報。”一名中尉軍官報告到。
“嗯。”蒙恬接過電報。
“長官，外麵有一名通訊兵，他帶來一名吐火羅人，他說是吐火羅人的和談代表。”中尉接著報告到。
“是找我的嗎？”蒙恬問道。
“我想是，那名通訊兵這樣說到。”中尉說到。
“好了。帶過來我看看情況。”蒙恬對中尉說到。
“是的，長官。”中尉隨即帶來了那名通訊兵。
“長官，這是白長官的親自命令，本來他和另外四個人要一塊來的，但是他堅持要提起啊你來，沒有辦法，長官，我隻好騎馬把他一塊送過來了。”那名通訊兵報告到。通訊兵滿臉都是灰塵，那名吐火羅人也好不了那裏去，他們好像從土裏冒出來一樣。他們的臉色也非常的疲倦，看來他們一路上是沒有多少休息就趕過來了。
“嗯。”蒙恬點點頭。
“他叫什麼名字？”蒙恬問道。
“你叫什麼名字？”通訊兵緩慢的問道。
“馬卡諾斯，塞斯。”吐火羅人說到。
“長官，你好。”賽斯用生硬的語氣說到。然後伸出自己的右手，表示非常的友好。
“嗬嗬。”蒙恬看到這樣一幕笑了出來，他還是第一次看見對方用這樣的語氣對他說話的。
“該死。”一旁的通訊兵罵道。