林兮之說完，還疑惑的看著杜莎：“杜莎同學，你能給我解釋一下嗎？你之前不是借我的作業麼？現在，又怎麼反過來，變成是我借你的作業了？”
林兮之問話的時候，於老師還有好幾個老師都看向杜莎。
杜莎被老師們探究的目光給弄的又氣又羞，氣急敗壞之下尖叫一聲：“林兮之，你胡說，根本不是這麼回事，是你借我的作業，我好心的借給你了，沒想到，你這人卻反咬一口，你TMD真不是個東西……”
杜莎尖叫著罵了一通，罵的於老師都皺起眉頭來，別的老師對她也有幾分瞧不上眼。
“行了，還有完沒完了，這是辦公室，這裏還有老師們在呢。”於老師一氣之下拍了桌子。
杜莎這才像清醒過來，心中打了個機靈，心說這回不好了，隨後，她趕緊變臉，原先的囂張立刻沒了，取而代之的是一張委屈十足，欲哭不哭的臉。
“於老師，實在對不起，因為我實在氣憤極了，才會，才會那樣的。”杜莎反應過來之後，先給於老師道了歉，又指著林兮之說道：“明明是林兮之她想向我借作業來抄，我好心借給她了，誰能想到，她這人，居然還反咬一口，我真是氣壞了，真的……”
杜莎說完就開始哭，哭的上氣不接下氣，哭的幾乎要立馬昏倒。
要是心軟的看到她這個樣子，肯定要幫著討伐林兮之的。
反倒是，林兮之的臉上還是淡淡的樣子，不急不氣，平靜十足。
這倒叫於老師都有點搞不明白了。
別的老師也充滿了好奇心，開始議論紛紛，這件事情的真相到底是什麼，究竟誰對誰錯？
林兮之靜靜站在一旁看著杜莎哭，等她哭的眼睛鼻頭都紅通通的時候，林兮之又笑了：“都說會哭的孩子有糖吃，按理說這話一點不假，但是，在證據麵前，這句話也得讓路。”
說完，林兮之把兩本作業全提了起來，一點點的展示給在場的老師們看：“各位老師請看一下，也請幫我做個見證，省的我叫人誣蔑。”
林兮之笑了笑，說道：“我和杜莎同學，現在每個人做幾道題，做完了，老師一對證不就明白了嗎，究竟誰對誰錯，這不明擺著嗎？”
於老師點頭，另一邊一位年輕的女老師立刻拿過兩支筆還有兩張紙來。
林兮之笑著一指古月：“杜莎同學，你委屈的都哭成了這樣，那機會就先給你吧，你先做幾道題，向老師證明一下。”
杜莎這個時候，早就已經嚇壞了。
她根本沒想到這上頭，杜莎倒是機靈，可也不過有幾分小聰明，至於說思慮周全之類的，那還真沒有。
“我，我不，憑什麼。”杜莎一邊後退一邊擺手：“你們都欺負我，分明就是你抄了我的作業，憑什麼，憑什麼還懷疑我。”
林兮之直接被杜莎給逗樂了，如果不是場合不對，林兮之真的會笑出聲來，重生之後，總是會遇到這些奇葩來給自己逗樂。
雖然很想笑，但是，林兮之依然用著沉穩的聲音向於老師解釋：“老師，其實，證明作業是誰抄誰的還有好幾個方法，一是再做一遍，看誰和作業本上的正確率一樣，二是叫我們兩個背作文，三個，是找證人……”
其實，最直接的辦法就是，找人證過來，隻不過，那樣子就有些鬧大了，對誰的影響都不好。
於老師本來挺生氣的，作為一個老師，最不願意看到的，就是互相抄襲作業這件事。但是，林兮之的一番話，讓她冷靜了下來，是啊，真相到底是怎麼樣的，還有待查證呢，現在，就先看她們自己如何解釋了。
這蘇鳳止老師最近幾天有事，把班級交給自己暫管，自己可是一定要認真負責的。
當林兮之飛快的把題目做完之後，於老師笑了起來，說道，“好了，可以啦，老師都已經知道了，你先回教室吧。”
到現在，究竟是誰抄襲誰的，已經是一目了然了。
林兮之對著於老師笑著點了點頭，放下筆，又對那位給她紙筆的老師道了聲謝，就很恭敬的退出辦公室。
於老師看到林兮之進去有度的樣子，對她更加讚賞，等林兮之都出辦公室之後，她對著身邊的老師說道：“現在，這樣聰明穩重的孩子，可不多了。”
另一位老師也讚道：“可不是嗎，你們班的林兮之同學學習一直很好，平時也不多話，誰想到真到了事上，這麼有主意，這個孩子不簡單啊。”