太康一開始把目光著眼於初中部，等初中部的事情解決了，再尋找機會整治高中部。本來有個劉虎，是太康整治高中部的一枚棋子。他本來想動劉虎，批鬥他。但老張否定了，高中部的情況可不比初中部，那裏情況很複雜。
高中部與社會團體有很大的交溶，一些成員和社會上麵的團體交好，有些交保護費，受社會團體保護，還有些學生還是社團成員。與他們鬥，無異與社會團體鬥。他們雖然在學校裏很強大，但在外麵，還是很弱。
老張不希望他們與社會上的團體有過多的交往，畢竟還是學生，這其中還有校長的女兒，學神簡名也在，他不得不掂量。
太康本來不想多事，但這群賣光碟的膽也太大了，他不得不管。
這些賣光碟的有6人，都人高馬大，比太康他們大了幾圈。三五個人，也難以打過他們一人。
很多學生都買了光碟，他們兩眼放光，樂滋滋地準備回去觀摩。
太康打電話和簡名說了這事，簡名也很氣憤。他們本來不準備高中部的事，但他們這麼放肆，那就不得不管了。
初中部與高中部原來是兩個不同的學校，一個叫江南育名初中，一個叫江南樹人高中，分布在樹林的前後。後來教育局為了管理方便，也為了提高學校的竟爭力，就讓他們合並了。直接改名叫江南一中。
他們是統一管理的，統一食堂，統一的操場。一起吃飯，一起做早操。但因為小樹林隔開，學生心裏還是當作兩個學校，也經常會叫他們樹人的，他們也常常會稱呼初中部為育名的。
食堂在小樹林旁，離他們都很近。所以吃飯時，是在一起吃。高中部的男生比初中的高大威猛，仿佛一個大人與小孩的感覺。而高中部的女孩也是長得豐滿，其中也不乏極品的存在。但她們看不上我們初中部的男生，認為都是一些毛小孩。
初高中部之間的差距是很大的，無論是從生理上，還是心理上，都是兩個不同的學生群體。
這時，簡名與俞小仙帶著一群‘龍戰堂’的成員過來，他們懷裏都暗藏了‘打人棒’。這是簡名專門為打人而發明的，棒子頭重手輕，一擊之下，別人手都會被打斷，但是握在手裏卻又是那麼的輕巧，它采用特殊材料，特殊手法製造而成，凝聚了簡名一個月的心血，剛剛研製出來，就投入了使用。他正準備申請國家專利，作為一種軍事輔助武器，為國家服務。
他們有武器在手，而且試過這‘打人棒’的威力，那紅磚頭輕輕一擊，都被打斷。你說人骨頭能有磚頭硬嗎？棒子在手，天下我有，是簡名新提出來的口號，目的就是增強他們持棒時的戰鬥力。
他們天不怕，地不怕，不把高中部同學不放在眼裏。他們迅速包圍了那幾個賣違禁光碟的同學。
那幾個賣光碟的同學見一群初中生包圍了他們，氣勢洶洶地站起來。其中那叫馬遠利的高三生吼道：“怎麼，想打架？”
太康站起來嚴肅地說道：“我們不想打架，就是想和你們說說理。學校是一個學習的場所，是一個嚴肅的場所，可你們竟然在學校裏麵賣這麼不堪的東西。如果你們在外麵賣，自然有警察管理你們，但你們在學校裏麵賣，警察也很難管到。我們做為學校裏學生中的一員，自然要為我們學校考慮，我們勸你們多為學生們他們身心考慮考慮，不要再賣這些東西了，收拾好這些光碟。否則，我們不得不維護學校的聲譽。對你們采取強製措施。”他這些話講得有理有據，既警告了他們，又給他們留了餘地，他們如果識趣的話，就會馬上滾蛋。
可是他們就是這麼的不識趣，他們自認為高三是學校的老大，好些低年級的學生都不放在眼裏，何況還是些初中生。
馬遠利走上來提著太康的衣服，把他提了起來，太康兄弟們都要衝上來，太康擺擺手，讓他們先不要動，能用語言解決，他絕不先動手。但如果他們先動手，那就會讓他們死得很難看，簡名的‘打人棒’可不是吃素的。
“小子，我是高三的馬遠利，馬遠利你知道嗎？‘買春社’的大哥，你管到我頭上來，你知道後果嗎？我不管你們你說什麼堪不堪的，也不管你說什麼學校讓不讓賣的，總之，這裏我說了算。我們就要在這裏做生意，你如果想破壞了我的生意，就得看看你的骨頭是不是夠硬。”他很囂張的指著太康的頭罵道。