所有IB文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數的最高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。這六個學科組是：
第一組：語言A1與世界文學
第二組：語言B（母語以外的現代語）
第三組：個人與社會學（曆史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：實驗科學（物理、化學、生物、設計、環境係統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標準等級）想獲取IB文憑的學生還必須學習TOK（Theory of Knowl-edge知識理論）和EE（Extend Essay拓展論文），並有合格的CAS活動（Creativity， Acation and Service創造、行動與服務）。
IB高中最有特色的是“CAS”活動，這是IB課程的核心課程，是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現。CAS is a framework for experimental learning， designed to involve young people in new roles。The emphasis is on learning by do-ing real tasks that have real consequences and then reflecting on these experiences over time。The most meaningful CAS ex-perience comes from spending time with others to build relation-ships and develop the self worth of both server and served。
學習的最高手段是模擬。CAS課程就是促使年輕人在真實的情景下擔任真實的角色，通過體驗、自我反饋，從而更近距離地體驗到真實的社會，學習到實際的技能。最有意義的CAS經驗來自於服務——為他人服務，與他人的互相了解、建立以及維護聯係的過程正是學生本人甚至被服務對象發現自我價值的過程。
As you may have noticed in the above hexagon， CAS is one of the three core courses IBDP prides itself on。
CAS課程是IBDP課程的核心課程之一。CAS課程所涉及的活動又可分為校園內的、社區內的、全國的和全球的。活動強調學生的主動性，一般來說，在從事某項活動中，學生處於被動地角色時，所進行的活動就不是CAS活動。
DP（Diploma Program）學生應翔實、準確地完成各項活動的文本記錄。CAS日誌應及時填寫，保持幹淨整潔，以備檢查。CAS活動要求學生在每項活動之前要進行細致的準備和計劃安排，並應及時與協調員老師討論並征得同意。活動開始後需紀錄活動步驟等詳情，並應不斷對自己的行為進行評估。活動結束後，學生應完成自我評估和監督員評估。每位DP學生的CAS日誌將是其是否按要求完成CAS課程的證明。按照DP課程要求，如果學生沒有按要求完成CAS課程，該生將不被授予全文憑。