談初中美術教學中構建網絡平台的必要性
技術在線
作者：曹文 楊超
摘 要 闡述初中美術課堂教學存在的主要問題，以及如何利用網絡平台，提高初中美術課堂教學效率。
關鍵詞 網絡平台；初中；美術教學
中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）13-0026-02
新課程改革的逐漸深入，越來越強調促進學生的全麵發展，即抓好德育、智育、美育、體育，培養學生的綜合素質。這就要求教師充分發揮網絡平台的作用，使學生積極主動參與到美術課堂教學過程中，發揮學生的主體地位。
1 初中美術教學存在的主要問題
教師方麵現階段，在初中美術教學過程中，以往的教學方法仍舊占據主導地位，教師是課堂教學的主導，學生一直處於被動接受知識的狀態。這不利於發揮學生的主體地位，使學生積極主動參與到美術課堂教學過程中。信息化時代的到來，要求教師轉變以往的教學理念，但是其一時間無法快速接受並且適應信息化教學模式，雖然也能夠認識到信息化教學的重要性，但在實際教學過程中隻是形式上的存在，並沒有發揮實質作用[1]。
此外，教師的專業技能與專業素質仍舊較低，信息化時代的到來，對教師提出更高的要求和標準，以往的教學方法已經無法滿足現代教學的需要，教師也不能夠及時更新知識，進而導致學生學習下降。
學生方麵現階段，大部分學生並不能夠認識到美術教學的重要性，由於教師沒有引導學生掌握正確的學習方法，導致學生缺少學習興趣。部分學生對美術學習存在偏差，沒有認識到素質教育的基本理念，仍舊停留在隻注重主科的學習，忽視美術的學習。長此以往，學生的學習積極性下降，進而使美術課堂不能夠獲得良好的教學效果。從表1中可以看出，大部分學生缺少學習興趣，30%的學生學習態度存在偏差，10%的學生審美水平較低，10%的學生不能夠掌握正確的學習方法。
2 網絡平台在初中美術教學中的作用
網絡平台的視覺享受現階段，伴隨信息化發展進程的不斷加快，在初中美術課堂教學過程中已經逐漸應用網絡平台，如博客、微博、空間等。如果從某種角度進行分析，初中美術課程的學習實質上會為學生帶來視覺上的欣賞。因此，在初中美術課堂教學過程中，培養學生的審美意識至關重要，如果學生缺少審美意識，就無法創作出優秀的美術作品。在初中美術課堂教學過程中，教師不僅要使學生掌握基本的理論常識，也應充分利用網絡平台的作用提高學生的審美能力。博客、空間平台的實現會將抽象的美術作品變得更加形象化、具體化，為學生提供良好的視覺盛宴。
為學生提供良好的發展空間隨著科學技術的快速發展以及信息化發展進程的不斷加快，網絡平台逐漸由以往的單一化轉變為多樣化，逐漸成為學生日常生活的重要組成部分之一，使學生獲得更加廣闊的交流與探討的學習空間。教師可以充分利用網絡平台的優勢，為學生創建多個學習空間，將學生劃分為不同的學習小組，小組成員之間互相探討，彼此吸收其學習經驗，不斷擴展學生的思維。因此，在初中美術課堂教學過程中，網絡平台發揮著重要作用。
3 網絡平台在初中美術教學中的應用
充分利用網絡平台的作用現階段，在初中美術教學過程中，網絡化平台發揮重要作用，是教師不可缺少的教學工具。因此，這就要求在初中美術教學過程中，教師應充分利用網絡平台的優勢，實現教學資源的共享[2]。如教師和學生可以分別建立自己的主頁以及博客，在主頁和博客中貼上自己的美術作品。教師可以將自己的美術作品在不同的學校、班級中展示，使學生之間進行相互交流。通過采用此種交流方式，不但程序簡單，還能夠使作品在最短的時間內實現作品信息的共享。此外，教師可以挑選部分學生的優秀作品並展示出來，這樣不僅會增加學生的信心，也會充分利用網絡平台的優勢提高初中美術課堂的教學效率。