我今天略微晚到了一會，所以孟老師早就在裏麵開始工作了。
看見我來，她的目光慌亂了幾秒，隨後很快低了下去，最後還是我先打了招呼，她才幹巴巴的笑著跟我問好。
我心裏明白，多半是因為昨天晚上的事情，孟老師絕對認為我是汙蔑遊雁聲剽竊自己成果的壞女人，心術不正且野心不小。
我在心裏無奈的一聲長歎，並不打算跟孟老師多解釋。
孟老師跟我共事的時間不長，彼此了解的不夠，我跟她解釋也是畫蛇添足，不如好好的做手裏的工作。
等時間長了，大家也都知根知底，有些事不用解釋都成。
我是懷抱著這樣美好的期待繼續工作，等到了下午，一個年輕的教師送一個孩子過來了。我定睛一看，這不是小正太莫泓嘛！
隻見他微微低著頭，一雙大眼睛似乎還帶著濕漉漉的淚意，臉上倔強的很，任憑身邊的老師怎麼軟言細語的安慰，他就是一言不發。
最後，那位老師也沒轍了，說：“這個孩子不知道怎麼了，今天在遊戲的時候跟班級裏的小朋友發生了摩擦，我問他他也不說，就這麼僵持著，課也不肯上。我實在是不知道怎麼辦了！”
我們心理谘詢教室裏有一間遊戲室，是專門給這些小朋友放鬆心情用的，一般像小正太莫泓這樣的情況，會送到遊戲室裏來平靜一下情緒。
沒等我走過去，身後的孟老師先發製人的走到莫泓麵前：“我是孟老師，你叫什麼名字？跟老師一起去另外一個教室玩玩具，好嗎？”
莫泓連眼睛都沒抬一下，繼續低著頭不開口。
我之前接觸過莫泓，知道這個孩子的心性非同一般。如果他不願意的事情，你任何強行的突破都會被他認為是攻擊，他隻會繼續的沉默下去，用這樣的沉默來反擊。
孟老師確實比莫泓的班主任有辦法，但架不住莫泓小少爺的冷淡漠視，幾番溝通下來，她額頭上的汗都快下來了。
原本，我是不想跟孟老師搶學校裏的表現業績的，所以她上前的時候我就主動沒有過去。
直到孟老師沒轍了，我才輕輕的走過去，蹲在小正太的麵前：“還記得我嗎？我們以前在一起畫畫的，我是蘇阿姨。”
小正太的眸子裏出現了一絲波動，他還是沒有說話，卻點點頭。
我笑道：“既然小泓不想說話，那我們就畫畫好了，就像我們之前那樣，你喜歡什麼就畫什麼，蘇阿姨這裏有筆和紙，還有好吃的。”
我頓了頓：“小泓是喜歡吃藍莓的，對吧？”說著，我飛快的衝旁邊的孟老師使了個眼色。
孟老師反應過來，立馬從抽屜裏拿出一些藍莓口味的糖果送到小泓麵前：“小朋友，這是藍莓味的，你嚐嚐看喜不喜歡？”
小泓這下臉上的戒備總算放鬆了不少，也很給麵子的接過了孟老師的糖果。
他的班主任看見這一幕，鬆了口氣，將小正太留在我們心理谘詢教室就返回了自己的課堂。
在遊戲室裏，我給小正太拿來了紙和筆，讓他坐在桌子上一個人畫畫玩。