幸福的人總是相似的，而不幸的人則各有各的不幸。
三人都選擇了以自己獨特的方式結束了自己的生命，或體麵高貴，悄無聲息的離開這個世界。或豪邁奔放，用生命為他人綻開一朵血色的玫瑰。
“你覺得這件自殺案和上兩件有關係麼？”穀琛在房子裏來回轉悠。
我點了點頭，然後說道：“有關係，那隻毛筆不見了。”
說著，我指了指一個很精致的放毛筆的架子，看得出這裏曾經應該有毛筆的。這根筆曾經是李誌南的武器，也是他的回憶。不過因為失戀就結束自己的生命，實在也有些不值得。
穀琛停止了走動，站在原地用手扶著下巴：“不過你說，這凶手這麼做到底是為了什麼啊？勸別人自殺，然後拿走別人珍貴的東西？”
“凶手這個詞不準確。”我撓著腦袋說道：“有一點你不覺得很奇怪麼？我們很容易猜出他們的自殺動機。雖然王一曼那裏費了些功夫，但是仔細想想，其實並不難察覺。就好像我們能夠通過日記推斷出李誌南為什麼自殺一樣。”
我揪著頭發說道：“一般人應該會把日記本放在抽屜裏，可當我們進來的時候，這本筆記本就放在最顯眼的位置，似乎專門就是為什麼準備的。”
“這難道有什麼寓意？”關增彬也插嘴問道。
我重重的點了點頭，緩緩的說道：“你不覺得自殺者在為那個曾經出現過的人做掩護麼？這些自殺的人害怕牽連到這個，呃，姑且就叫做凶手吧。隻不過他們並沒有像高睿那麼嚴謹，畢竟他們也不是老師。”
關增彬歎口氣，說道：“確實很奇怪，有人勸他們自殺，而這些自殺的人反過來還要為他作掩護，這到底是一種什麼樣子的牽絆啊？”
“不會是催眠吧？”穀琛撓著頭說道。
“有這種可能麼？”我扭頭看著關增彬。
關增彬聳了聳肩，然後說道：“這倒也不是不可能，隻是這麼厲害的人不多見吧？畢竟全國能做到催眠別人而致使別人自殺的人，也不多。而且這需要很長時間的心裏暗示，高睿我們都認識，有人具備這個條件麼？”
我撓了撓頭，看起來催眠是個很玄的東西，至少我是完全不懂。不過是否有人可以做到這一點，現在也不敢妄加推測。
手機鈴聲響了起來，是小劉打來的，看樣子小劉有什麼發現了。
“怎麼了我劉哥？”我接起來問道：“有什麼發現？”
“找到偷氰化物的人了。”小劉說道：“你們過來吧。”
看著站在我麵前的幾個初中男女們，我的心情無比的複雜。原來偷氰化物的是並不是老師，而是幾個學生。小劉聽了我的話後，舉一隅而知三隅，覺得既然從老師這裏查不出什麼，不妨將突破口放在學生身上。
果然在經過調查後，幾個學生出現在了小劉的視線裏。經過簡單的問詢之後，其中一名學生終於說出來了。
參與了偷取氧化鉀行為的一共有五名初中生。三名男生兩名女生，他們年齡十幾歲的樣子，怎麼看都不像是能夠勸別人自殺的人。
小劉在一間教室裏詢問這些孩子們事情的經過，而我們則是在外麵從老師們的口中了解這些孩子的性格。
這些學生並不是都一個班的，可是因為都是單親家庭，所以整天聚集在一起玩耍。
這個團隊裏的核心人物是李太達，仔細觀察，就能從這個學生身上看到各種叛逆的征兆。他的校服上滿滿的畫著的都是塗鴉，和那些普通的塗鴉不同，他身上的塗鴉充滿了哥特風格，骷髏，妖怪，顯得很是獨特。
另一名男生叫做王而鳴，人長的高高瘦瘦的，一直拉著臉，看起來一副很難相處的樣子。最後一名男生看起來倒是有些膽怯，叫做周國，便是他率先將這件事情說出來的。
另兩名女生中，一個看起來和李太達差不多，叫做林柔，也是滿身的哥特風格，另一個叫做張雪的看起來就比較清純可愛。
不過好一些也是相對而言的，比起其餘的學生來，這幾個人可謂是學校中的另類。據老師們講，這幾個孩子叛逆調皮的很，經常和老師頂嘴，做惡作劇，打架，早戀，幾乎那些壞孩子所做的事情他們都做。
“我就知道，這些孩子根本管不住，遲早得出事。”幾名老師在遠處竊竊私語道。
穀琛為這些孩子們打抱不平：“我看這些孩子挺厲害的，都是有性格的人，比起那些隻會讀書的書呆子好多了，吳兄，你怎麼看？”