我對校長說道：“昨天那個梁正宇的班主任來了沒有？”
校長點了點頭，說道：“經過學校的決定，這個老師肯定是要開除了，但是今天還要來交接一下，我也知道你們可能還有事情來問她，所以等著你們忙完再說。”
我點了點頭說道：“這樣，你把這個資料裏麵學生的家長，但凡是有高中以上的學曆的，或者不是務農以及工人的家長都給我圈起來，我們去找那個結巴的同學問一些情況。”
“好，我讓那個老師來帶你們去。”校長說道。
這個時候，穀琛的電話響了起來，是瑪麗姐打來的電話，瑪麗姐已經下了飛機來到了東興市，不一會就會來到這個鎮子上。
不一會兒，一個五十多歲的女老師來到了辦公室，我們知道，這個人就是梁正宇的班主任趙老師了。趙老師告訴我們，那個結巴的孩子名字叫做王麥。但是王麥的事情他的家長現在還並不知情。
我們點了點頭，看的出來這個老師的情緒很是低落，不知道是在低落自己的教育生涯結束了，還是在為王麥悲傷。
現在這個時候，孩子們正在上課，趙老師站在後門的窗戶那裏，給我們去指王麥這個孩子。我們看去，王麥一個人坐在角落裏，也不抬頭，這一節是語文課，但是他在本子上畫來畫去的，不知道在畫著些什麼。
這個王麥瘦瘦弱弱的，看起來就給人一種容易欺負的感覺。
這個時候，一個女孩正在回答老師的問題。
趙老師開口說道：“那個女生，之前也參與了。”
可是我從這個洋溢著青春年少氣息的小女孩的臉上，根本就看不出來這個女孩竟然是這樣的一個人。太多的東西，我們都沒有辦法從外表看出來了。此刻她正回答完一個問題，老師表揚了她，她高興的坐在了自己的座位上。
多麼一個熱愛學習的好孩子啊。
趙老師開口說道：“這樣，我把王麥叫出來。”
我看了看表，現在距離第一節下課也沒有多長時間了，我開口說道：“這個時候如果你把他叫出來，如果日後要批評其餘的小孩，他們就一定知道了王麥同學告密了，到時候，或許會讓更多的人欺負他，小孩最排斥的就是高老師的同學了。”
趙老師點了點頭，說道：“這個小孩的性格太內向，就算是你們把他叫出來，恐怕他也什麼都不會說的。”
我無奈的搖了搖頭。
“等一會兒吧。”我說道：“他都忍受了這麼長時間了，都忍受了幾年的時間了，我們也不著急等這十來分鍾的時間了。”
從後門的窗戶去看，王麥依舊在一個人寫寫畫畫，和課堂上那種歡樂的氣氛形成了強烈的對比，似乎世界上就隻有他一個人了。
過了十幾分鍾之後，才終於下了課，等王麥出來上廁所的時候，趙老師把王麥帶到了辦公室裏麵。王麥離開之後，我這才終於看清楚了王麥畫的是什麼東西。這是一幅幅用鉛筆畫的抽象畫，看起來支離破碎的，沒有一幅畫是完整的。
從心理學的角度上來說，一個人所畫的畫其實也能夠代表一個人的內心，我從王麥的畫裏看到的是王麥內心現實與虛幻的結合以及割裂。這說明在王麥的內心中，有一種不被別人認可的自我認知。
他和我們看到的世界，是不一樣的。
趙老師將王麥帶進了辦公室然後走了出來。
我和穀琛沒有著急進去，而是站在外麵觀察著這個王麥，王麥此刻一個人在辦公室裏，他坐在趙老師的座位上，安靜的坐著，沒有任何的小動作，甚至連頭也不扭一下，對於一個小孩子來說，這樣未免也太深沉了一些。
他的眼神斜斜的盯著天花板，似乎一個天花板中也能找到屬於自己的樂趣。
我看了看旁邊的穀琛，說道：“走吧。”
穀琛點了點頭。
推開了門走了進去，我拉過了一張椅子坐在了王麥的身邊，問道：“王麥同學是吧。”
王麥點了點頭。
“這次來，我是想問問你關於梁正宇欺負你的事情，你不要害怕，我們會為你做主的，那麼，梁正宇欺負你了麼？”
我看著王麥。
可是足足五分鍾，王麥隻是看著我，卻一句話都不說。