“嗯這個沒有關係,我能夠理解。”測試版畢竟隻是用來給我看看軟件的功能,不需要那麼多花俏的東西。

我打開app上的攝像頭圖標,很快一個監控畫麵,就跳了出來。

監控畫麵上顯示的,正是我們幼兒園教室裏麵的情況。

教室內,數量不多的孩子,正坐在一張桌子上,在兩個老師的照看下,跟一個老師學習文字。

雖然能看到畫麵,卻聽不到聲音,但是從小朋友們那認真的樣子上,也能看得出來,他們是很用心的在學習。

不過因為小孩子的天性,他們很難完全靜下心來。時不時的就要有一些小動作。

隻要不是影響到別的孩子,對於他們的小動作,老師們都是睜一隻眼閉一隻眼的。如果影響到了其它的孩子,就會有老師去耐心的教導他們。

這個角度的監控位置其實非常好,處在教室的左下角上方。能夠一目了然的,將教室裏麵的請狂盡收眼底。

不過這個攝像頭,也不是完全沒有死角。因為位置比較高,在它的下方,有一個很大的盲區。

“怎麼控製這個攝像頭?”我問李曉道。

“您先按下麵觸控區域的虛擬圖標,連接攝像頭。如果前麵有人已經連接了,會提示等待時間,如果前麵沒有人的話,會直接變成一個虛擬的按鍵鍵,直接按鍵控製就行,非常的簡單。”李曉在旁邊指指畫畫的解釋道。

“還挺簡單的。”我按照陳曉的解釋,按下了屏幕下方的那個圓圈。

叮的一聲脆響,下麵的圓圈之變成了一個仿佛按鈕一般的團。

原來的圓圈,幾乎擴大了整整一圈。中間原來的地方,則是一個實心的按鍵形狀。

而且,就在按鍵的上麵,還有一個是分清晰的倒計時。

“59……58……”

我當然明白,這就是之前李曉給我看的ppt上麵說的,限製家長控製監控的時間。

我試著滑動了一下這個按鍵,不過按了一下之後,攝像頭好像沒有什麼反應。

我試著又向另外一個方向滑動了一下,虛擬按鍵雖然動了,但是攝像頭依舊沒有變化。

“難道失敗了?”我抬起頭,疑惑的看向裏笑道。

李曉解釋道:“園長,因為不同設備間傳輸數據轉換的原因,攝像頭的移動,是有幾秒鍾延遲的。您稍微等一下就會動了。”

果然李曉剛剛解釋完,我手機上的攝像頭顯示的畫麵,就按照我剛剛滑動按鍵的方向動了。

先是向左移動了一下,接著又向右邊移動了一下。

“果然可以。”我的精神一震,連忙開始重新操作起攝像頭來。

怎麼說呢……

五秒鍾的延遲,讓我的體驗有些不好。但是我也知道,如果能夠做到沒有延遲的話,李曉不可能非要給我弄出來。

盡管操控的體驗不是很好,不過控製的確是能夠控製的。

教室一共也就那麼大一點地方,即便攝像頭固定不動,也能監控全局。家長可以控製移動,跟多的是為了告訴那些使用app的家長,監控畫麵我們沒有做手腳,還有就是讓家長可以看到一些原來監控畫麵照顧不到的地方。