聽了我的話，方山河陷入了深思。
雖然我不知道他是怎麼想的，但我清楚，就算我說的再豪華，補課班這種東西還是不會被公開承認，畢竟這東西早已經被市場利益化，誤解更是很深，所以即便接下來被拒絕，我也做好了心裏準備。
“我不能說你這種想法是錯誤的，畢竟你一個老師，除了教書育人也就不會別的了。”
說到這，方山河搖搖頭，接著往下說：“所以無論是開補課班，還是做補課老師，我都不會反對，當然，作為校方我們也不會支持，我隻能說，如果你能把校外補課這潭渾水撇清，哪怕隻是一股清流，就沒有辜負我對你的希望！”
這個答案既在我的預料之中，也在我的設想之外。
我知道方山河就算再欣賞我，再有理由幫我，他也不可能這麼明目張膽的支持我，至於他的後半段話，我的理解是，他個人表示支持，可卻不會公開，他希望的是，讓我在這一塊做出不一樣的成績，不說別的，至少不能不折手段的去賺錢。
想到這，我就開口了，並具體了設想。
“我知道您怕我跟別的機構一樣，以賺錢為目的，不折手段的拉學生，做一些虛假宣傳，不但沒有給這潭水撇清，更是抹了黑，在這裏，我就可以向您保證，我要做的跟他們不一樣，因為剛剛我就說了，這個補課班主要目的是心裏輔導，而被輔導的對象不僅僅是學生，更重要的角色是他們的家長。”
說到這，我故意停頓一下，觀察校長的反應，結果卻發現他正在沉思。
雖然不知道他能否理解我的意思，但我覺得有些事還是得提前說清楚，所以就繼續開口。
“按照我的預想，單說心裏輔導這一塊，以疏通家長為主，讓他們不那麼迫切的望子成龍，望女成鳳，就已經給學生大幅度的減輕壓力，其次再給那些原本就不抱希望的學生做輔導，告訴他們，學習隻是人生的一條出路，不要以為高考失敗了就是人生失敗，哪怕最後我這點努力微不足道，但隻要他們不放棄自己，我就不放棄他們。”
聽完我的這一番話，方山河終於開口了，而且一開口就給了我驚喜。
“我明白了，你想做的這個補課班不是以補課為目的，而是給他們指導人生，做他們的人生導師，如果可以，我希望你能把這個想法落實，有困難，我可以幫忙，不過你先別高興的太早，因為我還那句話，補課班不會被認同，至少現在是不可能的，所以我能給你的幫助也隻是微不足道，具體的還要你自己來做，不過……”
說到這，方山河故意停頓一下，我感覺他在猶豫，所以就問了句。
“不過什麼？”
“算了，既然今天我已經對你肯定了，就不怕提前告訴你，按照我這個年歲，也差不多到了該退休的時候，如果你夠出色，我打算提前退休，並在你那掛個名，當個輔導老師，尤其是心裏輔導，我個人更感興趣！”
聽到這話，我徹徹底底的懵了。