“沒想她平時話少少的，對人愛理不理，一發飆還真是恐怖。”
遊未滿聽著，坐在床邊開始又一次回想自己與王菁菁冷戰前究竟有沒有做錯什麼事說錯什麼話，她還是覺得沒有啊……
這樣的事情砸到自己頭上，每想一次，都要一口鮮血噴一下啊…
下午滿課，遊未滿午睡起來時有點遲，到課室的時候人都來得差不多，她低著頭從後門進去，快步找了位子坐下。
白駿捷站在講台邊，已經打開PPT課件準備開始講課，看了遊未滿一眼，神色沒什麼變化。倒是遊未滿緊張得不行，她知道白駿捷最不喜歡學生遲到。
遊未滿坐定，看了看左邊是叢數。再過去是與叢數形影不離的路遇。
而前邊居然坐著王菁菁。
遊未滿已經對這幾人有點審美疲勞，和叢數笑了笑，開始從書包裏掏文具。
攤開課本開始聽講。
白駿捷自己在講台上講了一大段，白板上寫寫畫畫一堆圖表和算式，都是他一步一步嚴謹的推算思路。
遊未滿聚精會神。
遇到不解的地方就皺起眉頭，在草稿紙上舉例寫寫算算，過一會才舒展開來。重新抬頭的時候見白駿捷盯著自己的角落看，表情不是很友善，然後又轉身去白板上繼續寫。她的心嘎的一聲，暗想，我沒走神啊。
白駿捷另一個不喜歡，就是有人在他課堂上不加掩飾地走神。
不光是遊未滿，其他人也都心神一凜，知道這是白駿捷不悅的表現。
白駿捷把問題講解完畢，頓了頓。環顧課室一周，又把目光停留在遊未滿這一角，連遊未滿身旁的叢數也疑惑地看著白駿捷。
遊未滿知道他這是要提問了。
“關於方差不齊時的均值比較，有這樣一個說法，說方差不齊也可以進行方差分析，主要針對spss，大家有什麼看法？”
遊未滿也想過方差不齊時用方差分析，但以前的導師不同意。後來自己又琢磨，泡圖書館的時候也想起過這個問題去查過資料，覺得不能一味否定。
有點突破，但仍然不是很清晰的思路，覺得模模糊糊抓到了線索，但不是十分確定的邏輯。
遊未滿低了頭，腦海裏開始收集自己所能想到所有線索，開始整理為論點論據。然後在草高紙上記下要點。
白駿捷拿著白板筆，拔出筆蓋又講它蓋好。貌似隨意地點名：“王菁菁，你來說說。”
遊未滿抬頭看王菁菁，她站起來。旁邊的人都有點不適應地看了看，向來回答問題隻是坐著，王菁菁幹什麼呢。
有人竊竊私語：“嚇死我，以為要叫我。”
王菁菁隻是條件反射地站起來，晃了一下，心神不寧，翻翻書，當然什麼也找不到。就算書裏有，她也找不到。
上課鈴響不久就收到那個混蛋發的短信，又是來討好，接下來會是什麼？又是來央她幫忙做事。可悲的是自己總是難以抗拒這個混蛋。
她神遊了快一整節課，逃不過敏銳的白駿捷。
“呃，我認為。。。。”王菁菁開始想他剛剛提了什麼問題。旁邊的室友把紙條遞給她。她低頭看：“我認為，方差不齊，是可以進行方差分析的。”
“嗯，好。”白駿捷笑笑。又盯著她問：“理由呢？”
王菁菁沉默。
旁邊的人也幫不上忙。隻是將問題給她看，答案隻有自己想。白駿捷提的不會是簡單一兩句就解釋得了的問題。
王菁菁什麼都不說，就站著。
白駿捷讓她坐下。
“課上也不要求大家那麼拘謹跟小學生中學生要端正坐好積極回答問題。但至少要自覺，尊重你所選的專業，對自己負責。”
輕描淡寫的一番話，眼神掃過王菁菁，她還是板著一張臉，毫無表情。
“遊未滿，你的看法呢？”
所以人都看向遊未滿。哦，除了王菁菁。
遊未滿抬頭看看白駿捷，又低頭皺著眉頭看草稿紙。