這是林家仁的樂趣。
帶徒弟不就是養成麼，正好他就喜歡玩這類型的遊戲，現在隻不過是在現實世界中運用一番罷了。嘛，美那啥夢工廠可是一個不錯的養成遊戲喲。
“那、你會背了麼？”眉毛一挑，輕描淡寫的問話卻相當讓人捉急。
陳情這就屬於沒事找事了，本來林家仁都把這茬給完全忘記了，他自己就非得提？現在可倒好了，你給林家仁一根杆子，他不順勢向上爬那是對不起你了。
“呃，這……”
其實不用他多說，光看他吞吞吐吐的口齒和為難的表情就知道結果了。
“不行麼，嗯，不行一般分成兩種情況：一種是由事物的客觀局勢所造成的，比如這個盤子，沒人動它它就會保持空空如也，你要吃放在它上麵的東西，那就是不行的。”林家仁第三次端起了手中的空盤，眼睛還不時瞥向了不給他續盤的穎兒。“另一種是由主觀意願決定的，比如你們麵對這個盤子會覺得它是空的，就會覺得自己是不能吃東西的。但其實吃東西卻不一定需要盤子，就是一定要盤子，這個盤子也非特定。”
“……師父，您究竟在說什麼？”
陳情的大眼睛一眨一眨的，他直接的問話卻也是在場所有人的疑問。
“呃，為師在跟你將唯物主義辯證法……”口胡！馬老師恩老師會氣死的啊。“嘛，我就說的淺顯一點好了！”
林家仁將酒壺拿了起來，然後碰地一聲摁在了案幾之上：“現在我告訴你們，這裏有半壺酒，我就是在客觀地陳述這一件事情。而這酒就在這裏，沒有外力幹擾之下就不可增不可減。”
頓了頓，他續道：“若我說這裏隻剩下半壺酒了，那就是我主觀的判斷認為喝不了多少了表示些許的遺憾也就是我主動用悲觀的情緒來加以判定；而我說這裏還剩下半壺酒的話，那說明我覺得還不錯，對可以喝這麼多表示高興相對的這就是樂觀。唔，二石，你舉手了，有什麼要說的？”舉手發言這個規矩也不知道是林家仁什麼時候教給倆小孩的，真是惡趣味的可以。
“師父其實…是想說，有的事情…並不是真…的像是表麵…上看到的那樣…做不到，而是在乎…做事情的人…的想法。”斷斷續續卻也讓林家仁聽了個明白，果然鄧艾的悟性是要強些啊。
林家仁點點頭，算是肯定了對方的說法，道：“其實我就是想說，有些事情覺得難並不是放棄、推脫或是拖延的理由，隻要盡全力去做，哪怕多花些時間或是真的失敗了，別人怪或不怪你，起碼你也對得起自己。”
看著兩人又是點頭又是興奮的模樣，成就感頓時湧上心頭。這跟以前太不一樣了，讀書的時候不是自己被說教，就是自己好不容易有了點看法，找表弟堂妹或是鄰裏的小孩顯擺的時候，總是會遭到如同傳達室老大爺般飄來的白眼。如此看來，能得到別人的認同和理解，是一件多麼令人欣慰的事情啊。
當然，這種得意的時刻林家仁怎麼會不關注三個妹子的表情呢。
如出一轍，大概這個詞足以形如她們全部了，林家仁都懶得吐槽了：低頭沉思的造型要不要這麼一致？
“莊周有雲：‘知其不可奈何，而安之若命，德之至也’。怎麼我看衝哥是在教他們‘知其不可得也而強之’呢？”
最先開口的是黃月英，這一看就是讀過書的人說出來的話，不過什麼意思林家仁還需要思考思考。
得虧俺讀書的時候隻是物理化學什麼的差勁，這文言文還學的不錯，就是學的差這來了也有三年了，怎麼著也會不少了吧？莊子那句話的意思好像是“既然知道不可改變，那就順其自然發展，這就是人生最高的德行”。而後一句話基本上屬於白話，知其不可為而為之之意。
“我可沒說過那樣的話。正所謂‘早起的鳥有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃’，關鍵還得看自我的認知。要知道知難而進和知難而退都是很難得的，至於怎麼把握個中程度，正是需要學習的地方，否則堅持了不該堅持的信念從而，一條道走到黑，碰了無數的壁也不回頭的話，這種人要麼是傻子要麼是聖人。”其實聖人都是堅持到最後獲得了認同的傻子。
兩人的辯論一來一去就是好幾個回合，話題漸漸地就被扯遠了，穎兒發覺他倆好像都扯到了諸子百家的理論上麵了，魏薇更是有他倆其實是在為今後的小孩的教育問題針尖對麥芒了的既視感。沒辦法，誰讓她倆書讀得少壓根就插不上話呢。倒是兩個小孩，在此期間就一直那麼杵在林家仁旁邊，來來回回地轉著小腦袋，可以說是看的相當投入。