俞升其實也很喜歡在草原上換一換生活環境，在他和慕容帶著獅子四處征戰的日子，他們發現草原上還有小型的樹林、灌木林、山丘、河流等。並且俞升已經發現了很多適合居住和休息的地方，所以他們直接帶著獅群去那些水草豐美的地方去居住。
獅群到了一個新環境尤其到了晚上的確有些緊張，不過俞升讓雄獅們守著自己的母獅休息後，俞升發現有幾對平時關係不好的獅子也都依偎在了一起。
“看來慕容的這個方法真的很好，這麼快就改善了夫妻關係。”看到了這裏俞升又想起了自己“我什麼時候能跟慕容改善改善關係呢？”
但一想到那可怕的雙修俞升又有些遲疑“不對，如果現在雙修後我再把功力傳給歐陽雪，那樣慕容還是打不過歐陽雪呀？看來雙修也沒有那些可怕。”
俞升想通了這一節，到了晚上他大膽的提出了要求，慕容沒有拒絕，但也沒有出現雙修這個節目，看來慕容也早把這個問題想過了。
總算能像一對正常夫妻一樣過日子還是讓俞升很開心，這段時間俞升無論做什麼事都會時不時的情不自禁哼起小曲。
不過更多的時候是俞大官人一個人在開心，慕容依然是如無需要決不多說一句話。
俞升和慕容就這樣每過十天半個月的換了個新地方，當然這十天半個月裏俞升和慕容也會把這一帶的鬣狗吃得差不多，而獅群也會把這一帶散落的獅子清理得掉，然後再換其它的地方。
俞升在這十多天裏也會抽時間看一次歐陽雪和女兒，因為路程離得較遠，所以俞升早晨去歐陽雪那裏後通常會很晚才回來，慕容也隻是睜一眼閉一眼的裝做視而不見。
這樣的日子過得很快，幾個月過去了，草原上也迎來了新的生命，小獅子們陸續降生了，這是新的希望但也是俞升和慕容二人新的問題。
“我想一夫一妻製肯定也會涉及到傳承的問題吧？”俞升問慕容。
“當然，既然是獅群的社會製度當然要能夠傳承才算是真正的製度。”慕容答道。
“那我們需要怎麼做？”俞升問。
“其實如果把一夫一妻製真正的落實到獅群中，能否落實到小獅子中才是這個問題的關鍵，我們隻有讓小獅子有了一夫一妻製的想法才算是真正的完成了一夫一妻製的任務。”慕容繼續說。
“那我們需不需要給小獅子辦個學校天天教它們怎麼做呀？”聽慕容這麼一說，俞升覺得這個問題相當嚴重。
“孩子，尤其是小孩子最好的教材是它們身邊的家長，學校隻能起到一個輔助作用。父母是孩子小時最信任的人，他們的父母是一夫一妻製，孩子自然也會學一夫一妻製。如果父母都不是一夫一妻製，將來孩子也不會好，獅子也是一樣。”慕容說這話時並沒有看俞升。
但俞升明顯感覺慕容是有所指，像是慕容要自己對俞陽的未來發展負責任承擔一切後果一樣，但俞升也不想出現今天這種情況，他也在為這個問題苦惱，所以他隻得選擇閉嘴沉默。
“方法還是這樣。”慕容見俞升的思緒被帶走了，忙用高一點的聲音又把俞升的思緒拉回來：“在小獅子的成長期，我們一定要讓小獅子看到它們身邊的獅子都是一夫一妻製的形象，所以我們要給獅子建立小家庭模式。”
“小家庭模式？”又是個新課題，俞升又重複了一遍。
“是的，以前獅子都是大家混居在一起而且我們也在倡導獅群內部的大團結，但從今天開始我們要讓獅子內部產生競爭關係，這回不是以單獨一個獅子為個體，而是以一個小家庭為個體。”慕容緩緩的道。
“怎麼樣產生競爭關係？”俞升覺得慕容說的內容越來越讓自己摸不到邊際了。
慕容淡然說道：“競爭關係產生很簡單，我們就從獅群遷移到新地方後休息地的爭奪開始。我們可以這樣規定，到了新地方後休息地選擇是以家庭為單位，每個家庭都可以自由選擇休息地。但當如果有兩個家庭選到了同一個地方我們首先要看這個家庭有沒有小獅子，如果有一家有小獅子的，那麼另一家就得把地方讓給有小獅子的家庭。”
“如果兩家都有小獅子呢？”俞升問。
“那就隻能讓這兩家的雄獅打一架了，誰贏了誰就占這個休息位置。”慕容平靜的說。
“這樣會不會讓獅群內部產生對立情緒，不利於獅群的大團結呀？”俞升有些擔憂。
“這個不用擔心，其實獅群內本來也應該是有尊卑次序的，隻不過以前是單個獅子的個體為單位，現在我們把它改成是以家庭為單位罷了。”慕容肯定的說道，然後她又補充著說：“當家庭觀念進入獅群後，獅子們才會更多的以一夫一妻的形象出現在小獅子身旁。”