“師傅，今天，您又要教我們一些什麼新的內容啊？比如像剛才那位小朋友一樣，敲打出好聽的聲音？”
“貪多嚼不爛，再多也枉然，你們還是好好把握以前交給你們的內容，慢慢消化吸收吧，什麼時候把基礎牢牢打好，什麼時候就會取得成就，你們現在連入門的級別都還達不到，更不用說其他的，以前倒是有幾個入門級別的，可惜認為師傅領進門，修行在個人，出去另立門戶混口飯吃，結果卻是自毀前程，被眼前的利益蒙蔽了雙眼，無法再進一步。今天你們就好好休息休息，看看剛才這位小朋友打的鐵胚吧，不急不躁，經過很多次的敲打，才能出現這樣的結果，多想想你們自己該走什麼樣的路吧，我還有其他重要的事情要做，先走了。”
帶著愉快的心情，走出商業街，直接殺到教師宿舍裏，找到正在專心研究食材的王大楠，毫不客氣的拍了拍桌子，打斷其工作，開口搶人。
“王大肚皮，聽說你們一年級有個叫李逸飛的新生，我看他在鍛造打鐵上挺有天賦的，把他讓給我吧。”
“哦，是有這麼一號人物，這小子摸摸索索，做什麼事兒都是最後，不求上進，讓給你，我怕毀了你的名聲，就讓他留在我這兒安安份份做個吃貨吧。”
“哪有你說的那麼差，不會是敝帚自珍，不肯放人吧，我告訴你，要是你今天不放人，我跟你沒完。”
“沒玩就沒玩，誰跟你玩兒，哪兒來的就回哪兒呆著涼快去吧，我正忙著呢，沒空搭理你。”
門一關“砰”聲響，吃了閉門羹的黃玲怒氣衝衝的走出宿舍區，心中暗想；等著瞧吧，王大肚皮，看看到底是你能調教出一個會炒菜的廚師，還是我教出一個鍛造大師出來。
於是，李逸飛在不知不覺中被加上了重擔，白天就在書院裏認認真真上課，晚上和周末就在《創藝》鐵匠鋪中，為了第一件成品而不斷努力，吃飯也在鐵匠鋪裏，與小夥伴們相聚的時間也越來越少，不過但是學到很多有用的實用知識。
一個月的時間裏，一年級新生，每天上課都是朗朗上口的讀書聲，識字、算術、了解掌握各方麵的生存、生活信息，開啟自己的人生旅程。
學以致用，書院有一項優秀而長久的傳統，每到一個月，都有一次野外實戰演練課程，全院根據不同年級，分級分組，到周邊的深山茂林中進行三天兩夜生存鍛煉，不同年級所在區域也完全不同。
也是每個月對同學們表現的一個總結，評分，根據不同程度的情況，記錄出每個人不同的特點，以及缺陷，針對這些方麵及時調整教學課程以及補充大家的不足，最主要的是增強書院師生之間的溝通，建立起良好的親情感，加強對同學們的心裏引導，引領著每個人不斷積極向前發展。
同時也會製定出相關的激勵措施，讓同學們具備活力，勇氣，在與月魔獸的搏鬥過程中學會勇敢與堅強，隻有經過血與火的曆練，慢慢的成長起來。
縣城東麵穿過教學區，經過嚴陵鎮三河村，便有一座界山，翻過界山，便是榮縣地界，界山很大，林深密茂，位於界山山腳的城防處，處處防禦著界山中的月魔獸突然襲擊。
如今界山山腳外圍已是自強書院一年級新生的天下，隨機被分為十個小組，每個小組由五名教師帶隊，每組人員之間非緊急情況不得聯係，要求自己生火、做飯，自己搭建住所，積極開動腦筋，思考如何建立有效的防禦，設置複雜的陷阱，製作臨時的攻擊武器、防禦防具，充分了解界山外圍野獸的生活習性，找出野獸的優缺點，避長就短，避重就輕，鍛煉每一位新生勇敢獵殺野獸的積極生活態度以及不斷拚搏的精神。
林靈芝和幾個同學正在臨時的營地裏專心致誌的切著從林子找來的野果、野菜、以及打獵獲得的野獸，渾然不知到身後悄然走來一隻棕熊，躍過簡易的柵欄，不動聲響的來到了營地裏，高舉著雙掌，雙腳直立，欲撲向切菜的新生同學們。
韓小胖剛摘完野果，歡歡喜喜的朝著營地跑去，看見棕熊，無意識的雙手迅速抱頭，手中的野果散落了一地，發出出生以來最大的尖叫聲，引起散布在周圍的人同學迅速向營地靠攏。
正在切菜的同學們迅速回頭一望，反映快的，連忙丟掉手中的菜刀，尖叫奔逃，大喊救命，反映較慢的，在原地呆呆站著不知所措，還有直接被嚇蒙的，來不及跑開。