充分發揮中考語文試題的導向作用
考試研究
作者：陳宜壯
摘 要： 隨著初中語文課程教學改革的不斷深入，試題的靈活程度和發散程度在不斷提高。充分發揮中考語文試題的導向作用，不僅是提高學生題目分析準確性的有效措施，而且是提高學生題目完成效率及正確率的重要途徑。作者從具體試題出發，圍繞中考語文試題導向作用有效發揮的價值及具體措施、策略展開探討，希望對於提高學生語文成績和應試能力能夠起到積極的作用。
關鍵詞： 中考語文試題 導向作用 應考策略
地區試題發揮的作用，不僅是對當地學生某一科目水平及能力的檢測，而且對於教學具有一定的積極作用。在傳統初中教學中，教師總是習慣於從課程教學標準及自身的教學經驗出發設計教學，但是就這一模式來說，或多或少存在與時代脫軌的可能；教學活動有一部分目的是提高學生的應試能力。從某種程度上來說，試題對於教學活動的有效性實際上是能夠發揮一定積極影響的。
一、中考語文試題導向作用發揮的重要性
試題的作用不僅是對學生的學科知識水平進行檢驗，更是教學活動的風向標。中考語文試題不僅是學生進入高階段學習的必經之路，而且能為初中語文教學的有效進行提供一定的參考。在初中語文教學中，長期受一線教師片麵教學理論的影響，一些教師為了追求升學效率，大量運用題海戰術，對學生解題能力進行反複枯燥的訓練，完全忽略了語文教學的係統性與完整性，不僅極大地降低了語文課程教學效率，而且對於學生的學習積極性造成了一定的負麵影響。鑒於此，就中考試題導向作用的發揮來說，不僅能明確教學任務與教學目標，還能將教學與考試二者有效結合，為教學設計有效性的提高提供有效的參考依據，為學生綜合語文素養的提高創造條件。
二、中考語文試題導向作用具體發揮措施及策略
通過上文論述，我們已經大致了解到了試題導向作用發揮的重要作用。結合初中語文教學現狀，我們建議可以從以下方麵采取措施，充分發揮試題作用的導向作用：首先，充分理解“考”與“教”二者的關係。長期受片麵教學理念及教學思想的影響，現階段初中語文教學中還存在一些問題。這些問題除了影響學生的中考成績外，還直接對學生的高中學習產生負麵作用和影響。我們可以看到的一個較明顯的現象就是，學生在進入高中學習階段之後，基礎知識極為欠缺，甚至連單句、複句這樣基礎的概念都無法區分，高中語文教育工作者叫苦不迭。基於這一現狀，具有較高參考價值與信任度的中考試題就相應擔負起了導向的使命與責任。
如：江蘇鹽城市2014年中考語文試卷有這樣一道試題類型：“閱讀下麵一段文字，完成後麵問題。”其中以《中國漢字聽寫大會》這一學生喜聞樂見的欄目為題設背景，給出了“根據拚音在田字格內用正楷寫出相應的漢字”，“從括號內選擇恰當的成語填在A處橫線上”，以及“畫線句子有語病，請寫出修改意見”等問題，給出的拚音有fú zào、lǐng lüè、chéng zài，成語選擇涉及龍飛鳳舞與揮毫潑墨二詞。從這一題目設置來看，我們可以清楚地看到中考題目設置對學生基礎知識的看重與重視，結合這一啟示與認識，教師在教學設計和教學實施的過程中，便應適當加大基礎知識教學的力度。除正確處理“考”與“教”二者的關係外，還應正確高效處理知識與素養之間的關係。從曆年中考語文題目類型的發展趨勢來看，我們可以看到依靠學生語文素養解決問題的題目越來越多，基礎知識牢固但是語文素養不高的學生最容易在這些題目上栽跟頭。